六年级语文阅读之人物描写教师版VIP专享

第 1 页 共 16 页 个 性 化 教 学 辅 导 教 案 学 生 姓 名 年 级 升 小 六 学 科 语 文 上课时间 教 师姓 名 课 题 阅 读 之人物描写 教 学 目标 1.知道人物描写的基本方法和作用； 2.能区分开不同人物方法，并能在阅读中判断出来是何种人物描写方法； 3.掌握各类人物描写答题技巧，准确、规范答题。 教 学 过程 ◇ 日积月累 牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ◇ 基础复习 （老师可根据需要，删减、留空给学生练习） 词语理解 ⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。 ⑵银装素裹 ：从上到下没有一点彩色，非常素洁。 ⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 ⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 ⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 ⑹五彩缤纷：颜色繁多 ，非常好 看 。 ⑺ 浑 黄一体 ：都 是浑 浊 的黄色，分不出界限 。 ⑻ 遐 想 ：漫 无 边 际 地 想 象 。 ⑼ 高大挺 秀 ：高大笔 直 ，挺 拔 秀 丽 超 出一般 。 ⑽ 不翼 而 飞 ：形 容 东 西 突 然丢 失 。 ⑾ 杯 水 车 薪 ：比 喻 无 济 于 事，解决 不了 问 题。 第 2 页 共 16 页 ⑿七零八落：形容零散稀疏的样子。 ⒀栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 ⒁浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。 ⒂美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 ⒃劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。 ⒄废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。 ◇ 上次课复习 阅读《我的伯父鲁迅先生》，完成练习。 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 在 世 的 时 候 ， 我 年 纪 还 小 ， 根 本 不 知 道 鲁 迅 是 谁 ， 以 为 伯 父 就 是 伯 父 ， 跟 任 何人 的 伯 父 一 样 。 伯 父 去 世 了 ， 他 的 遗 体 躺 在 万 国 殡 仪 馆 的 大 礼 堂 里 ， 许 多 人 都 来 追 悼 他 ， 向 他 致 敬 ，有 的 甚 至 失 声 痛 哭 。 数 不 清 的 挽 联 挂 满 了 墙 壁 ， 大 大 小 小 的 花 圈 堆 满 了 整 间 屋 子 。 送 挽 联 、 花 圈 的 有工 人 ， 有 学 生 ， 各 色 各 样 的 人 都 有 。 那 时 候 我 有 点 惊...