精品文档---下载后可任意编辑CoRT 思维工具在高中作文教学中的应用讨论的开题报告【摘要】随着教育改革的不断深化，高中作文教学已经成为一项重要的任务。然而，许多学生在写作时遇到了许多困难，如思维混乱，逻辑性不强等。因此，本文提出了使用 CoRT 思维工具来提高高中生作文水平的讨论目的和计划，并讨论了该工具在高中作文教学中的应用。【关键词】CoRT 思维工具；高中作文教学；思维能力一、讨论背景和意义随着社会的快速进展和教育制度的改革，高中作文教学逐渐成为了每一所学校必须面对的任务。然而，由于许多学生缺乏充分的思考和合理掌握写作技巧的能力，使得他们在作文写作时遇到了许多困难。因此，在今日的高中作文教学中，如何提高学生的思维能力已经成为了一个重要的问题。对于此问题，本文提出了一种解决方案：使用 CoRT 思维工具来提高高中生的作文水平。CoRT 思维工具是美国思维专家爱德华·德博诺发明的一种思维进展工具。它可以训练学生的思考能力，提高他们的逻辑思维能力，帮助他们更好地掌握写作技巧。因此，本讨论旨在探究 CoRT思维工具在高中作文教学中的应用，以期能为高中作文教学的改进提供参考。二、讨论目的和计划2.1 讨论目的本讨论的主要目的是探讨 CoRT 思维工具在高中作文教学中的应用，提高高中生的思维能力和作文水平。具体来说，本讨论将通过以下几个方面进行探讨和讨论：（1）了解 CoRT 思维工具的基本概念和操作方法，明确其在高中作文教学中的应用价值；（2）调查高中学生的思维现状和作文表现，分析存在的问题；（3）分析 CoRT 思维工具在解决高中学生作文中的常见问题上的作用，考察其对提高高中生的思维能力和作文水平的效果；（4）总结实践经验，提出高中作文教学改进的建议和措施。精品文档---下载后可任意编辑2.2 讨论计划本讨论将采纳问卷调查、实验讨论等方法来进行。主要分为以下几个步骤：（1）文献综述对 CoRT 思维工具和高中作文教学进行文献综述。旨在了解 CoRT思维工具的基本概念和操作方法，并掌握高中作文教学的基本规律和现状。（2）调查分析采纳问卷调查方法，对高中生的思维能力和作文表现进行调查，并分析存在的问题。（3）实验讨论根据该调查结果，开展 CoRT 思维工具在高中作文教学中的实验讨论，以考察其对提高高中生的思维能力和作文水平的效果。（4）总结经验总结实践经验，提出高中作文教学改进的建议和措施。三、讨论内容和方法3.1 讨论内容（1）CoRT ...
