精品文档---下载后可任意编辑EFL 词块法教学及其对写作成绩的影响的开题报告标题：EFL 词块法教学及其对写作成绩的影响背景介绍：词块是语言中最基本的单位，词块教学是二语教学中一个重要的讨论领域。EFL 词块法是一种以词块为基础的英语语言认知和教学方法，它强调词块之间的联系和重要性。越来越多的讨论表明，EFL 词块法教学对学生的语言学习和写作能力可能有显著的贡献。讨论目的：本讨论旨在探究 EFL 词块法教学对英语学习者写作成绩的影响。讨论问题：1. EFL 词块法教学如何影响英语学习者的写作能力？2. EFL 词块法教学是否可以提高外语写作的语法、结构和连贯性？3. 词块教学是否能够增强英语学习者的写作信心和主观能动性？讨论方法：1. 文献综述：综合国内外相关讨论，了解 EFL 词块法教学的理论基础和进展历程。2. 实验讨论：通过对比实验设计，测试 EFL 词块法教学和传统英语教学对学生写作能力的影响。3. 质性讨论：通过访谈等方式，收集学生对 EFL 词块法教学的反馈，探究该教学法对学生主观能动性、写作信心等方面的影响。讨论预期成果：本讨论通过对 EFL 词块法教学的讨论，将能够探究 EFL 词块法教学对英语学习者写作能力的影响，为二语教学提供创新性思路和教学方法，同时也能为外语老师提供教学参考和借鉴。
