华应龙《商不变的性质》课堂实录 [教 学 内 容 ] 人 教 版 九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学 数 学 第 七 册 P84
[教 学 目 标 ] 1、使 学 生 理 解 和 掌 握 商 不 变 的 规 律 ， 并 能 运 用 这 一 规 律 口 算 有 关 除 法
2、培 养 学 生 观 察 、概 括 以 及 发 现 规 律 、探 索 新 知 的 能 力
[教 学 具准备] 多 媒 体 课 件 一 套 ， 每 生 一 只 计 算 器
[教 学 过程] 一 、始 动 阶 段 ， 设 疑 激 趣 以 卡 片 先 出 示 右 三 题 ， 指 名 口 算 ； 再 出 左 三 题 ， 同 桌 两 人 比 赛 ， 左 边 的 用 计 算 器算 ， 右 边 的 用 口 算
（ 36×2） ÷（ 12×2） ＝ （ 36÷2） ÷（ 12÷2） ＝ （ 36×4） ÷（ 12×4） ＝ （ 36÷3） ÷（ 12÷3） ＝ （ 36×8） ÷（ 12×8） ＝ （ 36÷12） ÷（ 12÷12） ＝ 教 师 用 黄 色 粉 笔 写 出 商 后 ， 问 比 赛 的 胜 负 如 何
师 ： 好 多 用 计 算 器 算 的 同 学 赢 了
哎 哟 ， 用 口 算 的 小 嘴 翘 起 来 了
这 个 比 赛 不 公平 ， 是 吧
那 交 换 一 下 ， 再 赛 一 道 题 怎 样
教 师 板 书 ：（ 36×100… 0） ÷（ 12×100… 0） ＝ 10 个 10 个 学 生 皆 面 有 难 色
稍 后 —— 生 1： 等 于 2
生 2： 等 于 3
师 ： 请 你 说 说 这 一 题 为 什 么 等 于 3 呢
生 2： 36÷12＝ 3
师 ： 他 的 知 识 面 真 宽
（ 在 两 组 口 答 题 上 方 板 书
