《 反 比 例 函 数 的 图 象 和 性 质 》说课 设 计( 第 一 课 时) 一 等 奖 课题：反比例函数的图象和性质 课型：新授课 说课教师： 说课时间： 各位领导、 老师们，大家好，我是....。今天我说课的内容是人教版义务教育新课标数学八年级下册第十七章第二节《反比例函数的图象和性质》第一课时。下面我从教材分析、教法学法分析、教学程序设计、教学过程、教学评价和设计思路几个方面进行阐述。 一、教材分析:主要从地位与作用、教学目标、重点难点三方面进行阐述。 （一）地位与作用： 本节教材是在学生理解反比例函数的意义和掌握了用描点法画函数图象的基础上进行教学的，是本章学习的重点，为后面学习实际问题与反比例函数及画二次函数图象奠定基础。 （二）教学目标 ： 根据课改“以学生为主体，激活课堂气氛，充分调动起学生参与教学过程”的精神。在教学设计上，我设想通过使用多媒体课件创设情境，在掌握反比例函数相关知识的同时激发学生的学习兴趣和探究欲望，引 导学生积 极 参与和主动探索 。因 此 把 教学目标确 定为： 知 识 目 标 ： 学 会 用 描 点 法 作 反 比 例 函 数 的 图 象 ， 能 结 合 函 数 图 象进 行 探 索 .理 解 并 掌 握 反 比 例 函 数 的 性 质 。 能 力 目 标 ： 培 养 学 生 的 作 图 能 力 ， 观 察 .分 析 .归 纳 能 力 ， 渗 透 数形 结 合 的 数 学 思 想 方 法 ， 逐 步 形 成 解 决 问 题 的 一 些 基 本 策 略 。 情 感 目 标 ： 在 动 手 实 践 .合 作 交 流 中 ， 培 养 学 生 的 团 结 协 作 精 神 ，通 过 利 用 函 数 图 象 探 索 反 比 例 函 数 的 性 质 ， 让 学 生 体 验 到 数 学 活 动 中充 满 了 探 索 与 创 造 ， 培 养 了 学 生 的 创 新 意 识 。 （ 三 ） 教 学 重 点 ， 难 点 ： 因 为 通 过 本 节 学 习 使 学 生 会 画 反 比 例 函 数 的 图 象 ， 并 知 道 该 图 象与 正 比 例 函 数 、 一 次 函 数 图 象 的 区 别 ， 能 从 反 比 例 函 数 的 图 象 上 分 析出 简 单 的 性 质 ， 所 以 确 定 本 节 的 重 点 为 ： 反 比 例 函 数 图 象 的 画...
