精品文档---下载后可任意编辑Google Earth 在讨论性教学中的应用与讨论的开题报告一、选题的背景与意义地理信息科技的迅速进展使得地球信息的猎取与空间分析变得越来越方便。Google Earth 作为全球最受欢迎的虚拟地球软件，以其高分辨率的卫星图像、全球覆盖的地图和模型、多种可视化功能和用户友好的界面等特点，被广泛应用于学术讨论和教育活动中。在教育领域中，Google Earth 为老师和学生提供了丰富的地理信息和空间数据，可以帮助学生了解世界各地的环境、人文和自然资源等方面的情况，同时也可以提升学生的地理信息技能和空间思维能力。本讨论旨在探究 Google Earth 在讨论性教学中的应用，并分析 Google Earth 的优势和不足之处，以便为教育者和学生提供更好的利用虚拟地球软件进行教学和学习的方法。二、讨论内容与方案（一） 讨论内容1. 分析 Google Earth 的优点和不足2. 探究 Google Earth 在讨论性教学中的应用3. 实验讨论，考察 Google Earth 在地理学科教育中的效果4. 提出相关的教学与设计策略（二） 讨论方案1. 文献综述法，对 Google Earth 在地理教育领域的讨论进行综述，包括其应用范围、方法、效果等相关讨论；针对 Google Earth 的优缺点进行分析，并据此提出教育设计的建议2. 实验讨论法，进行地理学科教育中 Google Earth 的效果实验，选取一组样本，要求其在教育过程中利用 Google Earth 进行学习，另一组不使用 Google Earth 作为教学辅助工具，用成绩和学生反馈等方式进行比较和分析3. 采访法，调查接受过 Google Earth 教学的老师和学生的观点和反馈，以便改进教学和使用 Google Earth 的方式精品文档---下载后可任意编辑4. 教学设计法，根据 Google Earth 的特点和不足，提出更科学、更有效的课堂教学设计，包括课堂内容、教学资源选择及合理使用等方面三、预期目标和成果本讨论的预期目标和成果主要体现在以下几个方面：1. 讨论出 Google Earth 在讨论性教学中的应用策略和方法，为地理老师和学生提供更好的教育工具和思路2. 明确 Google Earth 在地理教育中的优势和不足，为教育决策者提供科学的评估依据3. 提高地理老师和学生的地理信息技能和空间思维能力，促进地理学科教育的进展4. 为虚拟地球软件在其他教育领域中的应用提供借鉴和参考价值
