世纪英才文化 品质 责任 创新 口语交际 自我介绍 活动分析 本次口语交际的内容是“自我介绍”，“自我介绍”就是初次见面时，向别人介绍自己，在生活中很多场合我们都会遇到，通过自我介绍，让别人了解自己
自我介绍恰当与否关系到能否给人留下一个良好的“第一印象”
通过这节课的学习，让学生了解自我介绍的基本要求和基本原则，掌握自我介绍的技巧
并通过具体情境的训练让学生能灵活运用这些技巧，从而提高学生的口语交际能力
教学目标 1
激发学生的自信心和社会主人翁意识，让学生愿意和敢于在公众场合展示自我
让学生知道在不同场合有不同的介绍方式，表达清楚，有所侧重
培养学生良好的交际礼仪，认真听，大方说，真诚交流
教学重点 学会根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍
教学准备 教师：多媒体课件、小奖 品
学生：记 录 本
课时安排 1 课时 一、创 设 情境，激趣 导 入 导 语：同学们，有位 作 家 曾 说过：“在浩 瀚 的宇 宙 中，只 有一个你 ，以 前 不曾 出 现 ，以 后 也 不会重复 ，你 绝 对是唯 一的、独 特 的
”是啊 ，每 个人都是特 别的，每 个人都有自己的闪 光 之 处
今 天 ，我们的口语交际课就请 大家 勇 敢地 亮 出你 自己吧
（ 板 书 ：自我介绍） 1
孩 子 们，你 们知道吗
2021 年 ，成 都将 迎 来 一场运动盛 会——世 界 大学生运动会
我们一起 去 看 看 吧
（ 播 放 视 频 ） 2
多么 让人心潮 澎 湃 的盛 会啊
这可 是我们身 边 的大事 ，你 想 到现 场去 感 受一下吗
你 想 亲 自参 与其 中吗
世纪英才文化 品质 责任 创新 二 、 模 拟 情 境 ， 掌 握 方 法 （ 一 ） 情 境 之 一 ： 电 话 介 绍 1
机 会 来 了
