教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：xx 市实验学校精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（3）同桌合作读，一人一句
3、小组交流
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价
5、师生共同放声齐读
四、知识链接：第 3 页我会填五、拓展活动：第 4 页我会填六、读故事：《梁武帝做和尚》了解故事内容：梁武帝晚年先后四次出家，四次赎身还俗，花掉了国库不少钱，还把朝廷大事弄得混乱不堪
后来有一个野心家发动了叛变，梁武帝被困在宫中，被活活饿死
七、课外延伸1、与父母一起多形式诵读
2、与父母交流诵读心得
八、作业1、我会对对子
鸟语对（）山花对（）好对（）蓝天对（）第二课二冬教学目标知识与能力：1、了解对子的相关特点
2、能在朗读中读懂对子的意思过程与方法：通过朗读，提问了解大自然的相对的动植物
情感态度与价值观：产生对对子的兴趣
教学过程精品教学教案设计|Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点
2、结合注释初步感知诵读内容
3、体会教师诵读的节奏和韵律
二、结合注释帮助学生理解句子的意思
1、学生结合注释理解意思
2、全班交流
3、教师小结
三、学生练读1、学生认真跟读
2、学生自读
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导
（2）同桌互读
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正
（3）同桌合作读，一人一句
3、小组交流
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价
5、师生共同放声齐读
