四 年 级 《 确 定 位 置 》 教 学 设 计 四 年 级 《 确 定 位 置 》 教 学 设 计 教 学 内 容 ： 北 师 大 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 第 63--65 页 内 容 。 教 材 分 析 ： 本 节 课 的 内 容 是 用 数 对 确 定 位 置 。 关 于 确 定 位 置 ， 学 生 学 习 过 用 前 后 、 左 右 、 上 下等 方 位 词 描 述 物 体 的 相 对 位 置 ， 用 方 向 和 距 离 两 个 条 件 确 定 路 线 等 内 容 。 用 数 对 确 定 位置 ， 以 往 我 们 常 常 注 重 得 到 数 对 后 的 巩 固 应 用 ， 而 忽 视 了 让 学 生 经 历 数 对 产 生 和 对 数 对意 义 理 解 的 过 程 。 因 此 ， 教 学 本 节 课 时 ， 要 充 分 结 合 学 生 的 座 位 图 ， 使 学 生 体 会 到 确 定位 置 统 一 标 准 的 必 要 性 ， 经 历 座 位 图 抽 象 为 方 格 图 ， 并 在 方 格 图 上 用 数 对 表 示 位 置 的 探索 过 程 ， 体 会 数 对 与 方 格 图 上 的 点 的 对 应 关 系 ， 渗 透 对 应 思 想 和 数 形 结 合 的 思 想 ， 发 展学 生 的 空间观念和 符号意 识， 为 初中学 好直角坐标 系 奠定 基础。 教 学 目标 ： 1、 知识与 技能： 结 合 具体 情境， 理 解 用 数 对 表 示 位 置 的 必 要 性 和 数 对 的 意 义 ， 掌握在方 格 图 上 用 数 对 表 示 位 置 的 方 法， 并 能根据数 对 确 定 位 置 ， 直观感受直角坐标 系 。 2、 过 程 与 方 法： 经 历 探 索 用 数 对 表 示 位 置 的 抽 象 过 程 ， 体 会 数 对 与 方 格 图 上 的 点 的 对应 关 系 ， 发 展空间观念和 符号意 识。 3、 情感态度与 价值观： 在 数 对 的 探 索 与 应 用 中， 感受数 学 与 现实生 活的 密切关 系 ， 体会 知识的 价值， 激发 学 习 兴趣。 教 学 重 点 ： 掌握用 数 对 表 示 物 体 位 置 的 方 法。 教 学 难点 ： 学 会 用 “数 对 ”确 定 位 置 ， 能正确 用 数 对 表 示 方 格 图 上 ...
