分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用一、课标分析课标中要求：认识催化剂和催化作用；通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”体验探究过程，学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思想方式。二、教材分析本教学设计是人教版九年级化学上册第二单元课题 3 中的一个探究活动。催化剂是一个难道较大的课题，在此只能根据实验的表面现象作些简单的介绍，使学生了解催化剂和催化作用。当然催化剂在生产和科学研究中具有广泛应用，生物活体中的酶也是一种生物催化剂。学习这些可以激发学生学习化学的自觉性和积极性。在本课题的习题中安排了一道习题，延续这个实验，让学生探索有没有其他物质能代替二氧化锰做催化剂，并用一些新的方法抽取氧气，试验性质。这样的习题有利于培养学生创造能力。三、学生分析初三的学生已经具备一定的实际动手能力只是限于条件真正动手的机会不多，趁这节课把演示实验改成的学生分组实验，锻炼学生的实验动手能力，一定程度上改善农村学生眼高手低的问题。四、教学目标1、知道催化剂的概念和特点。?本品在分解过程中释放出活泼的新生态2、能设计实验方案证明物质是催化剂。五、教学重点与难点1、催化剂的概念和特点。2、实验方案的设计。六、教学策略由教材演示实验变学生分组实验激发学生兴趣，通过设计实验深入掌握对比法和控制变量法在初中化学中的作用，熟练实验中的一些基本操作，通过探究活动，感受科学探究的基本方法，培养学生严谨的学习习惯。七、教学用具过氧化氢溶液、二氧化锰、试管、滴管、药匙、试管架、蒸馏水、废物瓶、水泥块、土豆、酒精灯、木条、火柴八、教学过程情景导入氧来乐”是养鱼伯伯的“救命药”，鱼塘内定期使用可避免鱼儿缺氧死亡。【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以 1000 倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深 1 米用本品 100〜150ml，病情严重可加量使用学生分组交流讨论过氧化氢溶液在常温下分解就可放出氧气，通常还放入二氧化锰，这是为什么呢？合作探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用学生分组实验并填写实验记录单：实验操作实验现象实验一取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条带火星的木条不复燃实验二向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中。有大量气泡产生，带火星木条复...
