精品文档---下载后可任意编辑“活动教学”在高中地理教学中的实验讨论的开题报告一、选题背景随着时代的进展，教育的教学模式不断改变，其中“活动教学”模式备受青睐。活动教学是指老师通过各种活动为学生制造情境，让学生在实践中感受和体验学习内容，以此来促进学生的学习效率和兴趣。在高中地理教学中，活动教学是一种有效的教学方法，可以提高学生的综合素养和实际应用能力。因此，本文选题就是要探讨在高中地理教学中采纳“活动教学”方法进行教学的可行性和有效性。二、讨论目的本文的讨论目的主要是：1. 了解高中地理课堂教学中采纳“活动教学”方法的现状和情况。2. 探究在高中地理教学中采纳“活动教学”方法的教学效果和影响。3. 分析在高中地理教学中采纳“活动教学”方法所存在的问题及其解决方案。4. 提出在高中地理教学中如何完善和改进“活动教学”方法的建议。三、讨论方法本文采纳以下的讨论方法：1.文献资料法。通过查阅文献、相关材料和网上查询等方式，了解“活动教学”在高中地理教学中的应用情况和讨论成果。2. 实验方法。选取某高中的地理课堂进行实验，探究在高中地理教学中采纳“活动教学”方法的教学效果和影响。3. 问卷调查法。通过发放问卷调查，了解学生对“活动教学”在地理课堂中的态度和看法。四、讨论预期结果通过本文的讨论，预期得到以下的结果：1. 了解高中地理老师对“活动教学”方法的认知和应用情况。精品文档---下载后可任意编辑2. 确定在高中地理教学中采纳“活动教学”方法所存在的问题和解决方案。3. 分析在高中地理教学中采纳“活动教学”方法的教学效果和影响。4. 提出在高中地理教学中如何完善和改进“活动教学”方法的建议。综上所述，本文的目的是为了讨论高中地理教学中采纳“活动教学”方法的可行性和有效性，以此来促进地理课堂教学的改进和提高，进一步提高学生的实践能力和学习效率。
