开满鲜花的小路》优秀教学设计备课教师：上课班级：二年级授课科目：语文教学时间：年月日教学内容：3
《开满鲜花的小路》第 1 课时教材解读：《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事
该故事虽然篇幅不长，人物对话简单洁明了，但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围，小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀
这花是谁种的呢富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习
学情分析：经过一年半的学习，特别是部编本教材中对于绘本故事的逐册逐单元编排，学生对于这类题材的课文已有一定的了解，但对于文中所渗透的道理和情感不易体会，需要教师着重引导
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事
鼹鼠先生得到了长颈鹿大叔寄来的包裹，却因袋子破了不得而知而遗憾，意外中，他竟然看到了一条开满鲜花的小路，体验到了鲜花带给自己和小动物们的惊喜
故事结尾，松鼠太太高兴地说：“这是多么美好的礼物啊
”故事的表层，由失望到惊喜，由惋惜到高兴，在巧合中表现出趣味
故事的深层，蕴含着美化环境的意义，以及在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，这些都会引发学生许多的思考
教学时，我首先通过多层次的朗读，引导学生把课文读通顺，读正确，读明白，然后抓住“美好的礼物”这一关键点，借助角色朗读、情境再现、想象表达等方式，引领学生走进文本，走进主人公的情感世界，最终体会故事蕴含的道理
教学目标：1、指导学生认识“邮、递、裹、寄”等 15 个认读字，会写“鲜、由 0、递、员”等 9 个会写字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，弓|导学生了解“包裹、惊奇、
