《品德与社会》六年级上册教材介绍本册教材以现代社会交通、通信、传媒、科技、工农业几个方面的发展状况确立框架。共设置了三个单元：《变小的世界》、《辉煌的科技殿堂》和《劳动创造美好生活》。《变小的世界》反映了交通、通信、传媒方面的内容。它以“变小的世界”为主题，从交通、通信、传媒三个方面的发展说明世界各地人与人之间、国家与国家之间的距离让人感到缩短了，世界仿佛变成了一个村落。为了体现这一思想，在交通方面，除了指导学生了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题以外，重点通过介绍各种运输工具和运输路线的选择方式，让学生感受到由于交通工具和交通路线的不同，本来是同样的距离，却使人感到距离好像变短了，以此呼应“变小的世界”这一主题。在通信方面，除了教育学生知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规这些内容之外，重点通过事例让学生感受到电话能使远隔千山万水的人们拉近距离。让学生通过自己的亲身经历感受电话是我们离不开的伙伴，它给我们带来了极大的方便。在传媒方面，除了指导学生体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力以外，重点说明了现代传媒使我们足不出户就能了解天下大事。从报纸上、电视上、网络上我们获得了很多信息。通过活动让学生感受到信息的传递使地球好像变成了一个村落，从而突出了本单元“变小的世界”主题。《辉煌的科技殿堂》单元内容是使学生初步了解科学与人们生活、社会发展的关系，认识科学要为人类造福，崇尚科学精神和科学态度。在教材内容的设计上，用浅显的生活常识及生产过程的变化，来揭示深奥的科学知识与科学道理。让学生通过对不同时代日常生活的变化的感受和不同时代生产过程的对比，认识到科学技术是人们在长期实践中积累的经验和知识，它源于生活而又改变着生活。用学生身边发生的生活现象，体现科技与人们生活的联系。让学生从感受现代社会繁荣昌盛、富足与幸福、文明与进步的事实中，来理解科技在人类社会漫长的发展过程中所起到的巨大作用，引领学生深刻理解“科技是第一生产力”的真正含义。让学生通过单元学习受到教育，从小培养崇尚科学、热爱科学、学习科学的精神，树立科学的态度。《劳动创造美好生活》主要反映了农业和工业方面的内容。在农业方面，教材通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，让学生体验农民为此付出的劳动与智慧。在工业方面，教材编写思路是通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，指导学生了解工人生产劳动的情况。在教材内容的安排上，从学生生活中熟悉的事物入手来探究工农业生产与人们生活的关系，考虑工业生产与农业生产的联系性，把课程标准中的要求进行了整合。用劳动这条主线串起来，先说农业生产劳动，后说工业生产劳动，最后落到“劳动光荣”上。在具体内容中，从学生实际出发，从学生生活的视角设置框题，再适当拓展内容，让学生进一步懂得劳动创造财富、创造生活。工农业生产的发展，是提高人们生活水平的根本保证。工人、农民及一切劳动者是社会财富的创造者，他们为了社会的发展、人们生活水平的提高，付出了艰辛的劳动，因而我们要树立劳动光荣的思想。第一单元变小的世界单元简介本单元以“变小的世界”为主题，从交通、通信、传媒三个方面的发展说明，世界各地人与人之间，国家与国家之间的距离使人感到缩短了，世界仿佛变成了一个村落。本单元体现《品德与社会》课程标准中内容标准之“我是中国人”部分以下几条标准：11．了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。12．知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。13．体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。第1...
