精品文档---下载后可任意编辑主备人：李倩倩教学内容：人教版小学数学三年级下册教材第 18 页的例 4 及相关练习。教学目标：1.调动学生已有的计算知识和经验，主动探究一位数除三位数的笔算除法（被除数最高位上不够商 1）的算理和算法，并能正确进行计算。2.在笔算前，通过大估确定大致结果，体会不同算法的互补作用。3.能根据具体情境对计算结果进行数据处理。4.体会运用数学知识解决实际问题的有用性，提高学习数学的兴趣。教学重点：学会一位数除三位数时，当被除数最高位上不够商 1 时的笔算方法，能正确计算。教学难点：1.理解“当被除数最高位上不够商 1 时，要用除数去除被除数的前两位”的算理。2.通过比较除数和被除数最高位大小来推断商是几位数。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1.复习导入（1）口算30÷6 35÷7 63÷9 45÷5 80÷8 320÷8 630÷9 420÷6 640÷8 12÷6 54÷9（2）指名用竖式板演436÷2 526÷2① 两名学生板演，其余学生在课堂练习本上做。② 学生说计算过程。③ 师生小结：计算一位数除两位数笔算除法时的注意点。 师：这节课我们继续学习一位数除三位数的笔算除法。（板书课题：一位数除三位数的笔算除法）① 学会一位数除三位数时，当被除数最高位上不够商 1 时的笔算方法，能正确计算。② 通过比较除数和被除数最高位大小会推断商是几位数。二、学出示主题图，你获得了哪些数学信息？要解决哪些数学问题？学生收集信息，板书：一共有 2556 张照片，每页可插 6 张。可插满多少页，还剩多少张？师：你会解决这个问题吗？生列式：256÷6师：为什么用除法来算？明确“可以插满多少页”就是求 256 里面有几个 6，进一步理解除法的意义。出示自学提示：（1）请你估一估，大概需要多少页？你是怎么想的？生：把 256 看成 240， 240÷6=40；把 256 看成 300，300÷6=50，所以 40<256÷6<50师：要知道究竟需要多少页，我们应该怎么办？（2）请你在练习本上尝试列出竖式，当除数的首位小于除数时，我们该从被除数的前几位算起？同桌讨论，探究方法。（3）怎样检验你的计算结果是否正确?（4）小结：商的位数推断方法。三、议（1）先用 6 去除几？（2）与以前的题目相比，这道题出现了什么不一样的情况？学生沟通：要将百位上的 2 与十位上的 5 合并，看成 25 个十来计算。（3）为什么可以这样做？学生回答后，老师再用小棒操作，展示...
