精品文档---下载后可任意编辑多选选择：注意是多项选择还是双项选择一、单选题1、21 世纪课堂评价面临着不少挑战。下面哪些不属于 21 世纪课堂评价要应对的挑战？（10 分） A.学生和家长期待考试 B.学生难以在标准化考试中考得更好 C.评分不够准确和客观 D.将教学与形成性评价结合起来 2、哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（10 分） A.自我评价 B.同伴互评 C.学生主导的讨论会 D.目标设定 E.测验 F.日记反思 3、在 21 世纪课堂中，评价贯穿于整个学习项目或单元。学生和老师使用多种多样的方法来评价学生的知识和技能。请问以下哪些是不属于改进课堂评价的方法？（10 分） A.其他一些反馈方法还包括讨论会、笔记、反馈及日记等，反馈工具还包括量规和检查表等。 B.应把评价融入日常教学之去，这样可以更好地满足学生需求、鼓舞自主学习和合作学习、监测学习进展、监督和展示学生的理解状况。 C.在学习活动结束时进行的评价可以用来评定等级。 D.鼓舞学生使用多种方法和工具来评价自己和同伴，这样可以培育学生的参加意识和自我意识。 4、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一项。（10 分） A.让学生参加评价过程 B.为学生的成功设计活动 C.评价 21 世纪技能 D.用各种评价方法以满足不同的目标 E.评价学习单元中的核心目标 F.将评价贯穿在整个学习周期中 5、元认知意识是自我评价的重要技能，它对提高 21 世纪技能很重要，选出不属于可以进展元认知的问题的选项。（10 分） A.您用什么方法来解决这个问题？ B.在这些方法中，哪些能帮您提高创意？ C.您知道正确答案吗？ D.您怎样才能在小组中发挥更大作用？ 6、哪个不是收集评价数据时的重要行动？（10 分） A.为所有个案记录标注日期 B.尽可能多地收集个案信息，为学习达标情况提供清楚有力的证据。 C.收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标，但不用过多地收集证据 D.专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据 7、在决定给小组评分的时间和方式时，不属于应考虑的重要因素的选项是什么？（10 分） A.个体：如何通过评分来反映个人的努力程度 B.公平：不同小组成员的贡献程度各不相同 C.合作：难以区分个体努力与合作努力 D.冲突：可能会在小组成员之间造成的利益冲突 E.分值：根据项目难度和时间长短给项目设定总...
