精品文档---下载后可任意编辑中英初中历史课程标准教科书比较的开题报告开题报告一、讨论问题的背景和意义：历史是人类进展史上的一个重要组成部分，也是社会进展的重要基础。在中英两国初中历史教育中，教科书是课程实施的重要参考，其内容和质量直接关系到学生对历史知识的掌握和认知。因此，对于中英两国初中历史教科书的比较讨论，不仅可以了解两国历史教育的现状，更有助于探讨教科书的编写标准和质量。二、讨论目的和意义本讨论旨在比较中英两国初中历史课程标准和教科书的异同，通过对比分析，探究两国历史教育的差异性和相似性，为深化理解中英历史文化，提高历史素养提供参考。同时，对于历史课程标准和教科书的编写和改进，也提供了有益的借鉴和指导。三、讨论方法本讨论采纳文献资料法和对比分析法。通过对中英初中历史课程标准、教科书的阅读和整理，对其内容、编写标准、知识点等方面进行对比分析。四、讨论内容本讨论主要内容包括以下三个方面：1. 中英初中历史课程标准的比较讨论。对中英两国历史课程标准的目的、范围、内容、知识体系等方面进行对比分析，探究两国历史课程标准的异同。2. 中英初中历史教科书的比较讨论。对中英两国初中历史教科书的编写标准、内容、知识点、教学方法等方面进行对比分析，探究两国历史教科书的差异性和相似性。3. 比较讨论的启示和对策。对比中英两国历史课程标准和教科书的差异和相似之处，提出启示和建议，为国内历史教育改革提供有益的参考。五、讨论结论精品文档---下载后可任意编辑本讨论将总结出中英两国历史教育的差异和相似之处，为深化了解中英历史文化和历史教育提供参考。同时，也将提出建议和对策，为国内历史教育改革提供借鉴和指导。
