精品文档---下载后可任意编辑中英初中数学学业水平标准的比较讨论的开题报告题目：中英初中数学学业水平标准的比较讨论讨论背景与意义：随着教育国际化的进程不断加深，中英教育制度存在很大的不同。其中，数学学科的教学内容及教学方法也存在差异。因此，讨论中英初中数学学业水平标准的比较，对于加深两国数学教育的沟通及合作具有重要意义。讨论方法：通过文献分析、对比分析等方法，对比中英两国初中数学学业水平标准的内容、指标、评价方法等方面的差异，分析其原因并提出建议。讨论内容：1. 中英初中数学学科的课程设置、教学内容及教学方法的对比讨论2. 中英初中数学学业水平标准的指标及评价方法的对比讨论3. 中英初中数学学科教学中存在的问题及对策讨论4. 拓展讨论方向讨论计划：1. 文献收集及整理（2 周）2. 文献分析及对比分析（4 周）3. 调研、访谈及实证讨论（6 周）4. 数据分析、归纳总结及结果分析（4 周）5. 编写论文及展示（4 周）讨论预期成果：1.分析中英初中数学学业水平标准的差异及原因；2.提出改进中英初中数学学科教学的建议及对策；3.为我国数学教育的改革提供参考。
