小学英语教材教法

满分 100 分)一、“T”or“F”，将答案填在题前括号内。(10 分)()1.英语课程的出发点和归宿是学生的发展。()2.语言技能包括听、说、读、写四项语言基本技能。()3.终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展的重要途径。()4.归纳总结语言知识或语言规则，对小学生的英语学习没有多大的帮助。()5•情感态度是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。()6.英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以教师为主体的思想。()7.在英语起始学习阶段应通过扩大学生接触异国问过文化的范围,拓展视野，提高文化敏感性和鉴别力，提高跨文化交流的能力。()8.在小学英语语法目标中学生要知道主要人称代词的区别。()9.小学阶段英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。()10.语言知识是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。二、选择题，将答案填在题前括号内。(30 分)()1.新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及。A.文本与课堂 B.教师与学生 C.过程与方法 D.课程与评价()2.课堂活动中话题类表演活动的目的是。A.培养学生学习英语的兴趣 B 培养学生的语感和语音 C 培养学生的语用能力和合作能力 D 培养学生在特定环境中领悟和使用语言的能力，获得乐趣和成就感()3.有位教师在教“bus，与“car”这两个单词时，想到他的学生曾经问他“中巴”用英语怎么说，于是他不仅准备了“bus,car”的录像，而且准备了学生们天天看到的“mini-bus,truck”等的录像，他的这一做法体现了以下哪种基本理念。A.突出学生主体，尊重个体差异 B.整体设计目标，体现灵活开放 C.面向全体学生，注重素质教育 D.采用活动途径，倡导体验参与()4.有位教师教“Wecanbuysomeice-creams”时，结合前面所学的内容，让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范，然后全班学生分成八组，分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。他的这一做法主要体现了。A.突出学生主体，尊重个体差异 B.整体设计目标，体现灵活开放 C.面向全体学生，注重素质教育 D.采用活动途径，倡导体验参与()5.以下哪项不属于二级基本学习策略A.尝试阅读英语故事和其他英语课外读物 B.对所学内容能主动联系和实践C.能观察生活中的简单英语 D.在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题()6 小学英语教学的重点是。A.组织课堂教学活动 B.培养学生自学英语的能力...