精品文档---下载后可任意编辑二语水平和任务难度对二语概要写作质量的影响开题报告一、讨论背景和意义随着全球化的不断加深以及各国之间的经济、文化沟通的日益频繁，二语学习者的数量不断增加。而其中最基本的能力之一便是概要写作。因此，讨论二语水平和任务难度对二语概要写作质量的影响，对于提高二语学习者的写作能力以及进一步促进跨文化沟通具有重要意义。二、讨论内容和方法本讨论将针对二语学习者进行概要写作实验，并采纳 SPSS 软件进行数据分析。实验将分为不同难度组和不同水平组，根据实验结果分析二语水平和任务难度对概要写作质量的影响。三、讨论计划1.收集相关文献：收集国内外有关二语概要写作、二语水平和任务难度对二语写作质量的影响的相关文献，为讨论提供理论框架和参考。2.实验设计：制定实验方案，确定实验所需参加者的人数，制定实验任务，分别将实验者分为不同水平组和不同难度组，根据实验结果分析二语水平和任务难度对概要写作的影响。3.数据收集：将实验者分为不同水平组和不同难度组，针对不同组别进行任务要求，记录实验者的写作产出数据，空缺数据进行补满。4.数据分析：采纳 SPSS 软件对数据进行统计学分析，分析各组别实验者的写作产出数据，数据的统计学分析包括中心趋势和变异程度。5.结果分析：根据实验结果分析二语水平和任务难度对概要写作质量的影响，并讨论实际教学中二语教育的实践意义。
