精品文档---下载后可任意编辑以探究为核心的特色校本课程的建设讨论的开题报告一、选题背景和意义：当前，学校教育改革的方向是以学生为中心、以探究为核心、以素养教育为导向，为了使学生更好地适应社会进展的需求和对人才的要求，需要注重探究式学习的实施，采纳探究式教学方法，让学生在寻找问题、解决问题、自主创新中获得学习的成果。而校本课程是为了满足学生兴趣爱好及特定需求的一种定制化课程，更有利于学生的个性化学习和探究式学习。“以探究为核心”的特色校本课程能够有效地满足学生个性化学习的需求，也是教育教学改革的一种重要尝试。二、讨论目的和意义：这一讨论的目的在于，以探究为核心的特色校本课程的建设讨论，旨在开展一种有助于学生兴趣爱好的定制化课程，增强学生的主动学习能力，激发学生的探究精神，提升学生的科学素养、人文素养等全面素养水平。三、讨论方法：本讨论将选取某一中学为讨论对象，采纳问卷调查法、访谈法等方法进行实证讨论，分析学生对特色校本课程的理解和接受程度，讨论老师在教学过程中的探究式教学策略，讨论课程设置和教材选择等方面的问题，探究校本课程对学生的个性化学习和全面素养的提升有何作用以及存在的问题。四、预期成果：通过本讨论，旨在为探究式教育和校本课程的进展提供一些需要的实践经验和理论支持。同时，本讨论也可为其他同类课程的开发提供一些参考方向，致力于提高学生的学习能力和素养水平。
