精品文档---下载后可任意编辑任务型教学在对外汉语中级口语课中的应用的开题报告一、选题背景与意义当今社会，全球化程度不断加深，各国之间的交往与合作也越来越频繁。汉语逐渐成为国际沟通与合作的重要工具，而对外汉语教育也不断进展壮大。口语是汉语学习的重要环节之一，是学生展示汉语交际能力的重要方面。然而，当前很多在校学生存在口语表达能力不足、缺乏语言交际实践、缺乏语言沟通策略等问题，这对学生日后的职业进展、学习效果及国际交往和合作都具有不利影响。因此，在对外汉语中级口语课的教学中，如何提高学生口语能力、促进学生语言交际实践成为重要课题。任务型教学是一种以任务为核心的教学模式，其基本原则是从任务入手，通过让学生实地完成真实的任务来实现目标语言的熟练运用。它鼓舞学生积极参加语言表达、交际互动，将语言学习与实际应用结合起来。因此，对外汉语中级口语课采纳任务型教学模式，能够提高学生口语表达能力及交际实践能力，有助于培育学生的语言沟通策略，对于帮助学生更好的掌握汉语语言知识，提高汉语语言交际能力具有重要意义。二、讨论内容本文旨在探究任务型教学在对外汉语中级口语课中的应用，以期提高学生口语表达能力，促进学生口语交际实践。讨论内容包括以下几个方面：1. 任务型教学的理论基础及其在对外汉语中的应用。2. 对外汉语中级口语教学与任务型教学的融合。3. 任务型教学在对外汉语中级口语课中的教学设计方法。4. 任务型教学在对外汉语中级口语课中的教学实践策略。5. 任务型教学在对外汉语中级口语课中的教学效果评估。三、讨论方法本讨论采纳文献讨论法、实验法、问卷调查法等方法。1. 文献讨论法：对任务型教学的理论基础及其在对外汉语中的应用进行归纳总结，了解前人对该领域的讨论成果。精品文档---下载后可任意编辑2. 实验法：针对对外汉语中级口语课的教学实践进行教学实验，探究任务型教学在对外汉语中级口语课中的应用效果。3. 问卷调查法：通过对学生、老师进行问卷调查，了解任务型教学在对外汉语中级口语课中的教学效果及意见建议。四、预期成果通过本讨论，期望达到以下预期成果：1. 系统地探究任务型教学在对外汉语中级口语课中的应用，为对外汉语老师提供教学设计及教学实践的参考。2. 培育学生的口语表达能力及交际实践能力，提高学生对汉语语言的理解和运用。3. 评估任务型教学在对外汉语中级口语课中的教学效果，反馈改进，为今后的教学实践提供基础。五、...
