精品文档---下载后可任意编辑任务型教学法在高校口语教学的应用——议会制辩论的实例讨论的开题报告一、讨论背景随着中国经济的不断进展和国际沟通的加深，初、中、高等教育系统中英语口语教学的重要性也日益凸显，而高校英语口语教学的要求更为严格，因此，高校英语口语教学的改革与创新势在必行。在教学实践中，目前仍存在不少问题，如学生语言应用能力不足，表达能力差，交际技能欠缺等，这些问题阻碍了高校学生的国际化、专业化和综合素养的进展。因此，讨论高校英语口语教学方法，提高学生口语交际能力，已经成为教学改革的迫切需要。二、讨论意义任务型教学法是新时代教育领域的一大讨论热点，它强调通过实际操作和问题解决来促进学生的学习，迎合了高校英语口语教学的实际需要。议会制辩论是任务型教学法的一种实际应用形式，它通过模拟辩论的训练，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力，培育学生说服、辩证、命题和证据分析的能力，使其在复杂语言环境中自如应对，实现在口语沟通中自信地表达自己的观点，具有有用性、开放性和启发性。因此，本文探讨任务型教学法在高校英语口语教学中的应用，以议会制辩论为实例，对提高学生口语交际能力具有重要的指导意义。三、讨论目的本文旨在通过议会制辩论活动的实施，在高校英语口语教学中实现任务型教学法的有效应用，提高学生的口语交际能力，培育学生的辩证思维和语言表达能力，锻炼学生的团队合作能力，促进学生的综合素养的进展，以期到达以下目的：1.明确任务型教学法的理论基础，把握它在高校英语教学中的应用价值；2.通过实践调查，反映我校英语口语教学的现状和任务型教学法在这方面的空间；3.设计并实施议会制辩论活动，以任务型教学法为基础，探讨他在高校英语口语教学中的应用效果和实现方法；4.以实施效果为依据，探究英语口语教学中任务型教学法的实现路径，提出教育改革的建议。精品文档---下载后可任意编辑四、讨论内容本文主要内容分为五个部分：第一部分：绪论，介绍论文选题的背景、讨论意义、讨论目的，阐述了讨论思路、方法和讨论内容的布局，使读者对本文的讨论主题有了初步了解。第二部分：任务型教学法的理论基础，包括任务型教学法的概念、特点、优点及其实现策略。通过分析任务型教学法的理论依据和实现方法，为后续讨论提供理论支持。第三部分：议会制辩论的实施框架设计。详细分析议会制辩论的框架设计，包括命题、辩论过程、评分标准等。主要讨论议会制辩论的目的...
