群文阅读——走近神话人物

群文阅读——走近神话人物教学目标：1、学习《后羿射日》《女娲补天》《精卫填海》三篇文章，总结出中国神话人物的主要特点。2、培养学生的小组合作意识和标注、归纳、概括的阅读策略。3、运用说、写练习，让学生学会积累、应用语言。4、感受中国神话的神奇，体会中国神话人物的精神。教学重难点：，学习按要求做标注、精简提炼语言。讨论、归纳，总结出中国神话人物的主要特点。教学准备：课件、表格、拓展阅读材料。教学方法：小组合作探究、读写结合。教学过程：新课导入：同学们，上节课我们阅读了神话故事《后羿射日》《女娲补天》《精卫填海》认识了一些神话中的人物，他们是……也了解了神话在叙述故事方面的特点,请几位同学分别用几句简单的话说说这几个故事的内容，今天，我们继续学习这三篇神话故事，重点了解神话中人物的主要特点。一、学习《后羿射日》《女娲补天》、《精卫填海》三篇神话故事，按要求做标注，并提炼语言、概括人物特点，完成表格。（20 分钟）1、师带学。(10 分钟)(1) 、生自读课文《后羿射日》在文中用“_”划出能体现后羿人物特点的相关句子。(2) 、生汇报，并用简短、精炼的语言概括人物特点。用以下句式说话：我心中的后羿是的,我是从会到的。(3)、生感情朗读人物特点相关句子，体会人物精神。(4)、用提炼出的语言，完成人物特点相关表格。师生合作读表格内容。神话故事主人公人物特点《后羿射日》后羿能力超凡、善良、乐于助人、不惧艰险、勇敢……回顾后羿特点提炼方法。2、小组合作学习《女娲补天》《精卫填海》。(文人手一份、表格每小组一份)(10 分钟)A、小组商议，选定文章。默读《女娲补天》或《精卫填海》在文中用“_”划出能表现女娲或精卫特点的相关句子；将概括出的人物特点，标注在划线的句子旁边。B、小组合作学习。要求：(1)、交流女娲或精卫的特点。(2)、完成表格。C、分别请小组展示、汇报女娲或精卫的特点。神话故事主人公人物特点《女娲补天》《精卫填海》二、讨论、归纳、总结中国神话人物的主要特征。（5 分钟）神话故事主人公人物特点《后羿射日》后羿能力超凡、善良、乐于助人、不惧艰险、勇敢……《女娲补天》女娲能力超凡、善良、勤劳、智慧、勇敢、奉献……《精卫填海》精卫英勇顽强、坚持不懈、锲而不舍、永不放弃……师提问：请同学们观察表格，结合三篇神话故事的内容，思考问题：这三篇神话故事中的人物有什么共同点？生答。师提炼：神话故事中的主人公，是神和人的结合，他...