我国的基本经济制教学设计完美

精品文档---下载后可任意编辑新课标要求（一）知识目标1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。（二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力进展。教学重点、难点1、 公有制的主体地位2、 国有经济的主导作用教学方法：情景导析 合作探究教学过程教学内容与流程老师活动学生活动教学目的导入在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济进展中互相竞争、互相促进、共同进展，为我国经济进展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。学生感知导入新课基本经济制度材料一：2024 年我国国有及国有控股工业企业 41125 个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的 22.65％，工业增加 值 、 总 资 产 、 销 售 收 入 的 比 重 分 别 占48.5％、60.9％、43.7％，利润总额、应交增值税的比重为41.2％、57.6％。材料二：2024 年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工 69.3％、石油 92.1％、电力 90.6％、汽车 72％、铁路 83.1％、冶金 64.4％、船舶与航空航天 84.5％。材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由 1998 年的不足 1/4，增长到 2024 年的 1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到 1％提高到 20％以上。材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓舞、支持和引导非公有制进展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济进展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。提出问题：上述材料说明什么问题？积极思考，展开讨论，发表见解明确我国基本的经济制度概况结论：公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重大进展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同进展的局面（展示结构图表，见课件）公有制经济问题：公有制经济包括那些成分？地位如何？学生阅读课文，回答问题整体感知不同国有经济问题：国有经济的地位、含义和作用学生讨论，回答知识理...