精品文档---下载后可任意编辑问题学生的家庭教养方式与其自尊、心理健康水平的关系的开题报告题目：问题学生的家庭教养方式与其自尊、心理健康水平的关系背景：问题学生多数是指在学习、社交或心理方面存在不同程度问题的学生，其中包括学习困难、焦虑抑郁、行为不良等。讨论发现，问题学生的家庭教养方式和家庭环境对其心理健康水平有重要影响，家庭教养方式会影响他们的自尊感受，进而影响心理健康水平。目的：本讨论旨在探讨问题学生的家庭教养方式与其自尊感受、心理健康水平之间的关系，为家长和教育工作者提供帮助，培育问题学生的自信和健康心态。方法：使用问卷调查法，采纳随机抽样的方式，选取 100 名在学习、社交或心理方面存在问题的学生，调查他们的家庭教养方式、自尊感受和心理健康水平。预期结果：估计结果显示，家庭教养方式和心理健康水平之间存在显著相关性，家庭教养方式对自尊感受的影响中介了其对心理健康水平的影响。结论：建议家长和教育工作者重视问题学生的家庭教养方式，培育他们的自尊感受，提高其心理健康水平。鼓舞家长采纳温馨、支持性教养方式，加强家庭沟通与互动，对问题学生进行心理咨询和干预。
