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四年级语文人类起源的演化过程整本书阅读导读教学设计

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四 年 级 语 文 人 类 起 源 的 演 化 过 程 整 本 书 阅 读 导 读 教 学 设 计 导 读 目 标 : ( 1) 了 解 人 猿 同 祖 的 证 据 ; ( 2) 掌 握 人 类 进 化 的 主 要 历 程 。 ( 3) 通 过 探 究 和 讨 论 使 学 生 理 解 人 猿 同 祖 这 一 科 学 结 论 是 通 过证 据 证 明 的 过 程 。 ( 4) 使 学 生 认 识 到 人 类 的 进 化 历 程 是 使 用 工 具 和 语 言 发 展 的 历程 。 教 学 过 程 : 一 、 课 堂 引 入 , 重 在 情 景 中 感 知 人 猿 同 祖 1、 PPT 分 别 展 示 各 种 猿 的 图 片 , 同 时 配 以 与 人 相 同 的 表 情 图 ,教 师 结 合 图 片 讲 述 : 达 尔 文 说 人 是 猴 子 变 的 , 你 相 信 吗 ? 在 学 生 讨 论的 基 础 上 , 教 师 引 导 学 生 从 人 、 猿 的 形 态 特 征 到 动 作 表 情 来 感 知 人 猿同 祖 。光 看 起 来 人 和 猿 像 还 不 能 说 人 猿 同 祖 ,我 们 还 需 要 证 据 来 证 明 。首先我 们 来 看 人 猿 同 祖 的 证 据 一 。 2.人 猿 同 祖 证 据 一 , 通 过 特 征 证 明 人 猿 同 祖 。 师 :刚才我 们 通 过 观察感 觉人 与 猿 长得像 ,下面我 们 一 起 来 探 究 ,我 们 用 事实来 说 话。 用 电子 白板的 幕布依次打开人 与 3 种 猿 的 孕期、 尾、 牙齿、 染色体、 平均 寿 命 、 共 患 疾 病 这 些 特 征 的 对 比 表 内 的 内 容 。 师 : 通 过 比 较 , 同 学 们 发 现 人 与 3 种 猿 的 这 些 特 征 特 征 有 什 么 关系 ? 讨论:人和猿在进化上有什么关系? 生汇报:人与 3 种猿的这些特征比较相似,说明在进化上人猿同祖。 3、人猿同祖证据二,通过埃及古猿头骨化石证明人猿同祖。 PPT 展示埃及古猿头骨化石的切牙、尖牙、前磨牙、磨牙…… 4、教 师 结 合 图 片 讲 解 :埃及古猿的切牙小 ,类 似人; 而 尖牙、前磨牙、磨牙比较大 。说明了 什么? 生:说明人猿同祖。 师 :既 然 人是 有古猿进化来 的?那 么他 们 的进化过程 是 怎 样...

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