精品文档 2 0 1 6 1 / 13 学校分层教学实施方案 分层教学工作实施方案 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待。下面是有学校分层教学实施方案，欢迎参阅。 学校分层教学实施方案范文1 为贯彻“特色引领、做优小学、做强初中”的发展战略，全力推进《构建分层教学特色学校的实践研究》课题研究，打造新兴中学鲜明的教学特色，从 20XX 年 10 月，学校英语学科率先实施分层教学实验，数学学科相继进行，经过近一学年的调研、论证、试行，学校准备将实验学科扩展为英语、数学、语文，充分发挥分层教学的优势，努力提高教学质量，使各项可比指标走在全市前列。特修改制定此实施方案。 一、理论基础 1、因材施教理论。在传统班级授课中，要想针对每一个学生的个性差异进行施教有一定的难 度 。因为个体与 个体之 间 既 有共 同 性，又 有差异性。因此，把某 些 方面类 似 的学生安 排 到 一个层次 里 ，既 可兼 顾 学生个体间 存 在的差异，又可把因材施教提高到 一个可操 作 的水平，达 到 共 同 提高的目的。 、“最 近发展区”理论。教师针对各层次 学生的实际 ，包 括 知识基础、学习 方法 、能力等 方面的实际 情 况 ，从各个学生的“最 近发展区”出 发设 计 教学目 标，提出 学习 任 务 ，精品文档 2 0 1 6 2 / 13 使各层次的学生都能“跳一跳，摘到果子”。 二、教学目标 通过走班制分层教学，让不同层次的学生都能得到充分发展，使其学习能力在更适当的学习空间得到循序渐进的有效提高。期末考试成绩、合格率、优秀率等可比指标进入全市前列。 三、学生选班 每年级层次班设为 A(提高班)、B(基础班)、C(加强班)，每年级设 6 个行政教学班，英语、数学、语文教学时每三个班按 A、B、C 三层同时实施教学。 学生选班指导意见： ⑴分别召开学生会和家长会，详细介绍学校实施分层教学的方案，让学生和家长明确选班的意义和目的，实事求是的选择最适合自己学习和提高的层次。 ⑵入学水平测试。开学初，学校组织英语、数学、语文学科年级水平测试，综合考察小学毕业成绩和本次测试成绩，其结果作为入学基础资料和选班的重要依据。 ⑶教师建议。学校将成立学生选班工作指导小组，主要由学校领导、年级组长、班主任 、课 任 教师等组成。其任 务是根 据学生水平测试成绩，为每个学生...
