精品文档---下载后可任意编辑高中英语教学中的文化教学的开题报告一、讨论背景和意义：英语作为国际通用语言，其教育已经成为全球化进展的必要条件之一。其中，文化教学是英语教学中一个重要方面。高中阶段是英语学习的关键时期，在初中阶段已经学习了一些英语文化知识，但在高中阶段需要更深化的学习和理解。文化教学可以帮助学生了解不同文化之间的差异，提高跨文化沟通能力，增强文化意识和开阔国际视野，同时也是英语学习的重要部分，可以提高学生的语言水平和学习兴趣。因此，开展高中英语教学中的文化教学有着重要的现实意义和教育意义。二、讨论目的和讨论问题：本讨论的目的是探究高中英语教学中如何融入文化教学，以提高学生的文化意识、语言水平和跨文化沟通能力。具体讨论问题包括：1. 高中英语教学中文化教学的内涵和特点是什么？2. 如何将文化教学融入高中英语教学中，提高学生的英语水平和文化意识？3. 高中英语老师在文化教学中的作用和职责是什么？三、讨论方法：本讨论采纳文献讨论和实证讨论相结合的方法。文献讨论主要是查阅相关文献资料，了解高中英语教学中文化教学的讨论现状和理论基础。实证讨论主要是通过问卷调查、实地观察和教学实验等方法，探究高中英语教学中文化教学的实际效果和可行性。四、预期成果和价值：本讨论的预期成果是：1. 系统探究高中英语教学中文化教学的内涵和特点，提出可行的文化教学模式。2. 探究高中英语老师在文化教学中的作用和职责，提出相关建议。3. 实证讨论结果描述高中英语教学中文化教学的实际效果和可行性，为教育教学实践提供参考依据。本讨论的价值在于：1. 丰富和完善高中英语教学中文化教学的理论框架和教学实践。2. 提高高中英语教学中的文化意识和跨文化沟通能力，增强学生的国际视野和语言水平。3. 为高中英语老师提供教学参考和教学改进的思路和方法。
