课题：奇妙的图形密铺教学内容：书P86-87题
教学目标：根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的活动
通过活动，使学生进一步了解有关平面图形的特征，感受数学活动的挑战性，培养创新意识和审美情趣，体会数学知识与方法在生活中的广泛应用
教学重点：初步理解什么是图形的密铺，知道哪些平面图可以密铺
教学难点：设计简单的密铺图案
课前准备：挂图教学程序：一、先学提纲
阅读教材第86页的文字说明，举例说说什么是密铺
二、学情预判：三、情境导入
出示图片，在我们的生活中，你是否留心观察过这些镜头
这些场景熟悉吗
请你用数学的眼光去观察一下，它们有什么共同特点
（用一种或几种图形有规律地平铺而成的）四、探究交流
（一）观察与理解
讨论先学提纲
1．仔细观察图片
2．交流：每块地面或墙面分别是由哪些图形铺成的
这些图形是怎样铺在一起的
3．明确：上面砖的形状有正方形的，也有长方形或六边形的
无论什么形状的图形，如果能既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种普法就叫做密铺
4．举例：你能举些类似的例子吗
（二）思考与操作
1．出示图片
2．交流想法
3．从121页上剪下这些图形分别铺一铺，看看猜对了没有
4．用七巧板密铺：小组合作试一试，展示交流
（三）欣赏与设计
1．很多美丽的图案是用两种或两种以上不同的图形密铺的，2
让我们一起来欣赏一些用作密铺的基本图形
试一试，用两种不同的图形进行密铺，在书上方格纸画出你设计的图案，并在全班交流展示
五、反思总结
这节课，我们一起探究了有关图形密铺的知识（出示：图形密铺），你有什么收获
同学们，图形密铺的世界很奇妙，以后我们继续研究
（出示：奇妙的）六、课堂作业：《补》P64七、板书设计奇妙的图形密铺密铺无空隙不重叠正五边形、圆形都不能单独密铺
