二、课堂教学观摩记录表（国内外共计10 学时） 课堂教学观摩记录表（一） 课程科目 高级汉语 授 课 人 王修洁 课 型 综合 授课班级 高级4 班 授课时间 2011 年4 月8 日13:00-14:40 教学内容 （章节、课题、教材） 《博雅汉语》高级飞翔篇 第三课《一诺千金》 主要教学内容及方法 一、主要内容：《一诺千金》的词汇讲解 二、教学过程： 1、导入：（1）猜谜语，打一成语“一诺千金”，带出课文“最贵的承诺”。（2）同时引出以前课文中有关联的词“冥思苦想”、“苦思冥想”，这与“千金一诺”、“一诺千金”一样是近义词。（3）讲解“一言既出驷马难追”这一成语的出处和故事。 2、生词讲解：（1）蹒跚，形容词。意思是 totter。这是叠韵词。走路缓慢而摇摆不稳的样子。搭配：老人步伐（蹒跚），给出老人图片，和例句。近义词是：踉跄。反义词是：矫健（并解释词义，请学生造句。）（2）完毕-完结（动词），相同点：结束；不同点：侧重过程已经完成-侧重结果，不再存在。练习 ：填 词并说 明 原 因 。搭配：生命 完结，学期 完结，任 务 完结，故事完结。并请学生读 搭配词组 。（3）难为 -为 难。（4）难堪 。（5）归 还 。（6）责 怪 。（7）淌 。（8）恍 惚 。（9）攥 。（10）哑 。（11）戏 法、患 、如 期 、借 款 、拂 晓 、攒 乏 、为 何 、十 万 火 急 、 唯 一、震 撼 、绵 长 、深 切 、奔 腾 严 谨 、遗 忘 、相处、源 头 、牢 靠 、内涵 、是否 （副 词）… … 3、布 置 作 业 ：抄 写 生词 三、教学方法 （1）对 比 法：将 新 旧 知 识 串 联，重复 记 忆 。 （2）联想法：“言而有信 ”联想到 “言而无 信 ”。 （3）演 绎 法：将 词义、搭配、例句演 绎 出来 ，有的配以图片。 （4）词语与中国古 代 文化 相结合，把 成语故事或 是著 名 的作 品 嵌 入讲解中。 评析与收获 1、 教师 借 助 多 媒 体 教学及情 景 再现 法，加 深 学生对 新 词新 内容的理 解。 2、 教师 语言生动，富 有情 感 ，在学习 新 词语时，穿 插 介 绍 中国文化 常 识 ，拓 宽 学生的视 野 ，加深 对 中国文化 的了 解。 3、 教师 有些 用 语不够 准 确 ，甚 至 读 错 字 ，备 课不充 分 。 4、 老师 的例句有时很 难，图片内容也 很 深 奥 ，学...
