对外汉语教学概论模拟试卷

1 2 0 1 1 —2 0 1 2 学年第1 学期对外汉语教学概论模拟试卷 院系：文学院 专业：对外汉语 年级：2 0 1 0 考核形式：闭卷 出题人学号： 姓名： 答题人学号： 姓名： 题 号 一 二 三 四 五 总分 分 数 2 0 2 0 1 5 1 5 3 0 1 0 0 得 分 一、填空题（本大题共20小题，每小题1分，全题总计20分） 1.西方学习理论主要有两大流派： 、 。 2.儿童第一语言习得过程大体上有 、独词句阶段、 、 和成人句阶段等五个阶段。 3.人类先天具有一种习得语言的特殊能力，表现为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的 。 4.语言功能论是从 的角度研究儿童语言的发展。 5.输入假说理论包括习得与学习假说、 、 、输入假说、情感过滤假说等五个系列假说。 6. 是克拉申输入理论的基础。 7.对比分析的语言学理论基础是 ，偏误分析的语言学基础是 。 8.造成偏误的学习策略主要有 、过度泛化和 。 9. 是第二语言学习者运用目的语的全部表现进行分析，从而揭示中介语的发展轨迹。 10.语言习得有关的生理因素主要是 。 11.对模糊不清或有歧义的问题的接受与容忍的程度叫 。 12.兰伯特和加德纳提出将学习动机分为 和 。 13. 是指设身处地地领会别人的思想和感情。 二、选择题（本大题共 20小题，每小题 1分，全题总计 20分 1.下列不属于人和动物的本能行为的是（ ） A:婴儿吸奶 B:老鼠打洞 C：母鸡孵蛋 D：海豚表演 得分 评卷人 得分 评卷人 2 2.关于学习与习得，下列说法正确的是（ ） A:学习是潜意识的自然的获得 B:习得是有意识的规则的掌握 C：学习主要是在课堂环境下进行的，可能有使用该目的语的社会环境，也可能没有 D：习得，其注意力往往集中于语言的形式方面 3.刺激反应论是行为主义心理学的理论，其代表人物是（ ） A:乔姆斯基 B：斯金纳 C:皮亚杰 D：韩礼德 4.下列不属于认知论的不足的选项是（ ） A：认知论认为语言能力的发展不能先于认知能力的发展 B：这一学说不是专门解决儿童语言习得问题的 C：认知论只强调认知能力对语言能力的影响，忽略了语言能力的发展对认知能力发展的影响 D：语言发展受诸多因素的影响，只强调认知一方面的因素也不可能是全面的 5.关于第一语言习得的理论，下列说法错误的是（ ） A:刺激反应论认为后天环境的外部因素决定一切 B：先天论认为先天的语言机制决定一切 C：认知论认为先天与后天的因素相互作用，先...