课程建设项目申报书一、课程基本情况课程名称《数控车削编程及应用》四、慕课建设（一）本慕课建设的设计思路1.以项目教学法为导向，借鉴德国“双元制”的核心理念，以岗位实用能力培养为主线。2.充分利用多媒体技术，突出教学难点、重点，提升教学的趣味性，使学生在轻松的氛围下完成教学内容。3.理论与实践相结合，仿真模拟加工，既能有效降低初次操作的风险性，也能极大地降低培训成本，使受众能快速地提升岗位实用能力。（二）课程预期受众的定位与目标课程预期受众的定位：①中等职业学校数控及应用专业、机械加工专业的在校生；②职业学校数控及应用专业、机械加工专业的在校大专生；③数控及应用专业、机械加工专业的社会化从业人员培训。课程预期目标：通过本课程的学习使学生、学员初步掌握数控机床概述、数控车削加工工艺规程和编程基础；能正确使用编程的基本指令、固定循环指令、多重循环指令和螺纹加工指令；能正确使用刀补及子程序进行编程；初步掌握广州数控GSK980TD及华中世纪星HNC-21TD车床数控编程的异同点。（三）本慕课建设周期（建设阶段、主要任务、课程编辑关键点、处理办法等）建设阶段：第一阶段（2016年7月）：文本资料准备，设计风格、设计模板准备，微课制作软件准备、熟悉。第二阶段（2016年9月10日）：由卢云学老师进行慕课设计、制作及讲解视频录制总计完成12个（40%）。第三阶段（2016年9月30）：由卢云学老师进行慕课设计、制作及讲解视频录制总计完成18个（60%）；配音字幕总计完成9个（30%），其中王志伦老师总计完成6个，孙海林老师总计完成3个。第四阶段（2016年10月30）：由卢云学老师进行慕课设计、制作及讲解视频录制总计完成30个（100%）；配音字幕总计完成24个（80%），其中王志伦老师总计完成16个，孙海林老师总计完成8个。第五阶段（2016年11月10）：由卢云学老师进行慕课设计、制作及讲解视频录制总计完成30个（100%），习题设计练习制作总计完成30个（100%）；配音字幕总计完成30个（100%），其中王志伦老师总计完成20个，孙海林老师总计完成10个。第六阶段（2016年11月30日）：完善建设。主要任务：课程教学慕课视频制作，配套练习制作。课程编辑关键点处理办法：动画演示、仿真加工演示。（四）本慕课制作团队（含姓名、制作任务、电子邮箱等）①卢云学：制作团队及项目管理，慕课课件设计、操作演示及视频录制，习题设计制作，电子邮箱：luyunxue@yxgcx.com②王志伦：配音及字幕处理，电子邮箱：626572651@qq.com③孙海林：配音及字幕处理，电子邮箱：644646561@qq.com（五）课程介绍课程内容以“实用、够用、必须”为原则，主要包括三部分：①基础知识部分（数控机床概述、车削加工工艺规程、数控车床编程基础）；②指令部分（基本功能指令编程及应用、固定循环指令与恒线速度切削、多重循环指令、螺纹编程及应用、刀补及子程序在编程中的应用）③数控系统部分（广州数控GSK980TD、华中世纪星HNC-21TD车床系统）。课程内容以项目组织开展教学，将分散的知识点穿插到具体的每个课题中。通过理论讲解使学生全面掌握数控车床加工工艺、数控编程知识数控车床设备应用的能力；通过基本技能实训训练、核心技能训练、综合技能训练，通过科学的评价体系、国家职业标准、顶岗实习等，获得综合职业能力，为与生产岗位的无缝对接，完成职业岗位的能力需求奠定基础。（六）课程背景目前多数《数控车削编程及应用》的通用教程普片过分强调知识的系统性；中等职业学校的学生第三年又要参加顶岗实习，在校时间大为缩短；传统教学方式学生的学习兴趣下降，电脑网络及智能手机的普及应用为多样化学习奠定了坚实的基础。为了解决以上方面的突出问题，开展以“实用、够用、必须”的慕课（MOOC）课程建设成为必然趋势。（七）主要内容（对象、主要任务、特点、范围等）以在云南省内院校中普片使用的广州数控GSK980TD及华中世纪星HNC-21TD车床系统为教学背景，教学内容主要包括数控机床概述及数控车削加工工艺规程；数控车床编程基础知识；基本基本功能指令编程及应用；固定循环指令固定循环指令与恒线速度切削；多重循环指令的使用；螺纹编程相关指...
