小学语文“整本书阅读”教学大赛参赛作品 书名 《列那狐的故事》 年级 五年级 课型 导读课 书籍简介 《列那狐的故事》这本书的作者是——玛特·艾·吉罗夫人。她受伊索寓言的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了这本《列那狐的故事》以影射当时的法国社会。《列那狐的故事》为我们展现的是一幅幅生动活泼、色彩斑斓的动物世界画面。通过描写动物的生活，展示动物之间爱恨情仇，以及悲欢离合的不为人知的情感世界。通过动物这面镜子，折射出人类世界的美与丑，善与恶，寓意深刻，发人深省。这些故事将文学性、趣味性结合在一起，已经成为法国同类故事中成就最高、影响最大的作品。这本书以“列那狐”这只狐狸为主角讲述了一系列的小故事，每个故事之间又能前后连贯，非常 生动，既 表 现了列那狐的智 慧 与幽 默 ，又表 现了列那狐的贪 婪 和狡 诈 。列那狐欺 凌 弱 小，贪 吃 狠 毒 ，做 尽 了坏 事，他 是可 恶的。可 是他 在每一次 行 动中发挥 出来 的机 智 和 聪 慧 ，又让 人心 生佩服 与喜 爱。列那狐的故事在西 方 家 喻 户 晓 ，“列那”一词 甚 至已成为狐狸的专 有 名词 。歌 德 曾 把 列那狐的故事写成叙 事诗 ，并 称 赞 它 是“非神 圣 的俗 世圣 经”。 教学目 标 1、了解 故事主要 人物，通过创 设 情境 ，把 学生带 入 到 书中的动物世界； 2、 通过对 封 面、目 录 的解 读，让 学生学会系统 的阅读方 法； 3、通过对 作者及其 创 作背 景 的了解 ，体 会作品对 当时法国社会的影射，深层 次 地 与作者、作品对 话 ； 4、选 取 精 彩片 段 ，通过学习 单 ，师 生共 演 ，猜 故事情节 等 多 种策 略 ，充 分 地 激 发学生读书的欲 望 。 教学重 点 1. 让 学生学会看 封 面、读目 录 的系统 阅读方 法； 2、 运 用 多 种 导 读 策 略 ， 充 分 激 发 学 生 的 阅 读 欲 望 ； 教 学 难 点 让 学 生 感 悟 作 品 对 当 时 法 国 社 会 的 影 射 ， 真 正 地 与 作 者 、 作 品对 话 ； 环 节 一 一 、 知 人 物 ， 步 入 书 中 的 动 物 世 界 【 设 计 意 图 ： 导 读 课 就 是 要 充 分 地 激 发 学 生 阅 读 的 欲 望 ， 所 以我 并 没 有 一 来 就 ...
