小学二年级数学下册《万以内数的大小比较》教学案例 一、呈现信息，创设情境 师：小朋友们，最近在老师的家乡，开了个很大很大的家电城，那里东西可多啦!殷老师放个小视频给小朋友们看看，边看边想办法记下电器的价格。 (学生观看视频，从中获取信息。)师：你知道了哪些商品的价格? 生：我知道洗衣机 965 元。 生：电视机 1350 元、电话机 98 元。 生：我还知道饮水机 1230 元、音响 2125 元。根据学生反馈情况，电脑随机出示以下表格： 电视机洗衣机 1350 元 音响 2125 元 洗衣机 965 元热水器 1775 元 饮水机 1230 元 手机电冰箱 2150 元 电饭煲 950 元师：你们真能干!一下子知道了这么多信息，今天我们就用这些信息一起来研究“比较万以内数的大小”。[教师为学生提供“家电城”的现实情境，让学生观察、获取商品的单价信息，提供新课研究材料，使枯燥、抽象的数学一下子变得生动、形象起来。 二、自主编题，主动探究 1 、学生自由选数比较 师：请你选自己喜欢的两种商品，比一比，谁贵谁便宜?可不可以用“()○()”的形式在本子上 写 一写 ? 生：我是 选电视机和 洗衣机比，电视机贵，洗衣机便宜师：同 意 吗 ?你是 怎 么知道的? 生：因 为 1350 > 965 ，所 以电视机比洗衣机贵。 生 ： 我 是 选 饮 水 机 和 电 冰 箱 比 ， 因 为 1230 < 2150 元 ， 所 以 饮 水 机 便 宜 ， 电 冰 箱 贵 。 师 ： 说 给 同 桌 听 听 ， 可 以 吗 ? 2 、 呈 现 学 生 反 馈 材 料 师 ： 小 朋 友 们 真 不 错 !老 师 把 你 们 刚 才 比 的 这 些 式 子 整 理 了 下 ， 收 集 在 大 屏 幕 上 ， 看 一看 ， 你 有 没 有 补 充 ?(电 脑 出 示 以 下 无 规 律 的 式 子 )① 98 < 1230 ⑥ 2125 > 965 965 < 2150② 2125 > 1350 ⑦ 1350 < 2150 2150 > 2125③ 98 < 2125 ⑧ 965 > 98 1230 > 965④ 1230 < 2125 ⑨ 965 < 1350 1230 < 2150⑤ 1350 > 1230 ⑩ 2150 > 98 98 < 1350[教 师 及 时 点拨 ， 使 学 生 从 生 活 情 境 中 及 时 地 提 炼 出 数 学 问 题 ， 培 养 了 学 生 用 数 学 眼 光 和 数 学 方 法 思 考 问题 的 能 力 。 ] 3 、 学 生 自 主 分 类 ...
