小学数学教师教学的经验总结（通用7 篇） 小学数学教师教学的经验总结 1 一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任x 年级x 班数学教学工作，学生刚刚进班，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已将近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结： 一、做好课前准备——备好课 在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制 作各 种 利 于 吸引学生注 意 力 的有趣教具 ，课前、课后 及时对该 课作出 分 析 和 总结，写好教学反 思。 二 、增 强 上 课技 能——上 好课 在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。 进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不 同 坡 度，不 同 层 次 的题目 ，巩 固 知识，形 成能力，发展 思维 。最 后，尽 量 让学生自 己 小结学到的知识以及 方 法 。现在学生普 遍 对数学课感兴 趣 ，参 与 性高，为学好数学迈 出 了坚实的一步 。 及 时 复 习。根 据 爱 宾 浩 斯 遗 忘 规 律 ，新知识的遗 忘 随 时 间的延 长 而 减 慢 。因 此 ，我的做法 是 ： 新授 知识基本是 当 天 复 习或 第二 天 复 习，以后再 逐 渐 延 长 复 习时 间。...
