课堂教学观察表一（学生活动等级量表） 时间、 地点 课题 8
20 云龙报告厅 找规律 观察者资料 姓名 段春普 年龄 36 教龄 17 单位 唐河县龙潭镇中心学校 观察中心 新课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习 观察记录 学 生 表 现 评 分 1、学习兴趣是否浓厚
5 2、学习情绪是否高昂
5 3、能否积极参与教学活动
5 4、对教师态度
5 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点
4 6、积极思考，深入探询
4 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要
4 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见
5 9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题
4 10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略
5 5 分制：优：5 分；良，4 分；好，3 分；一般，2 分；尚好，1 分
课堂教学观察表二（教师行为等级量表） 时间、 地点 课题 8
20 云龙报告厅 找规律 观察者资料 姓名 段春普 年龄 36 教龄 17 单位 唐河县龙潭镇中心学校 观察中心 新课程背景下教师工作方式的转变——学生学习的组织者、引导者、促进者 观察记录 视 角 得分 1、教学态度是否沉稳、愉快 5 2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂 5 3、对教室秩序的管理是否到位 5 4、学习前是否就学习目标与方法与学生讨论 5 5、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛 4 6、能否有效激发学生的学习兴趣 4 7、对学生反应的注意 5 8、对学生突如其来问题及状况的处理 4 9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考 4 10、能否学生的意见，并与学生平等交流 5 课堂教学观察表三（师生互动等级量表） 时间、
