《青春舞曲》教案 教材分析： 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。 歌曲共9句，可分为前后两个部分。第一部分，由五个短句构成。第一、第二和第四、第五句完全相同，第二部分，是两个乐句的连续反复，相同或相似的节奏和曲调构成一个有机整体，给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。 学情分析： 对于初中二年级 的学生来 说 ，他 们 已 经 初步 掌 握 了 音 乐的基 础 知 识 ，但他 们把 握 音 乐的情绪 和表 现音 乐的能 力还 有待 进 一步 的加 强 和提 高 。对于我 所 教的学生，都 是乡 镇 的学生，他 们 从 小就 很 少 跟 音 乐接 触 ，因 此 ，对学习 音 乐的兴 趣 不够 浓 厚 ，还 缺 乏 一定 的主 动性 、积 极 性 。想 要让 学生很 好而又 迅 速 的掌 握 音 乐知识 ，那必 须 要培 养 学生的兴 趣 ，因 为兴 趣 是学生学习 的动力。学生有了 动力，就能 取 得 很 好的教学效 果 。 课 题 《青春舞曲》 单位 高 桥 中学 姓 名 崔 琼 教学目 标 1.通 过 本 课 的学习 ，培 养 学生热 爱 民族音 乐的感情,使 学生懂 得 青春易逝 的道 理，启 发 学生珍惜光阴 ，立 志 成材。 2.能 够 用轻快 活泼的情绪 ,自 然 圆 润 的声 音 演 唱 歌曲,积 极 参 与 音 乐实践 和创造 活动. 3.通 过 欣 赏 和学唱 歌曲,了 解 新 疆 和西 部民歌的风 格特 点 使 学生体验作 品 中轻快 活泼的情绪 。 教学重点 歌曲情绪 与 风 格特 点 的体验 和实践 教学难 点 感受歌曲的风 格特 点 ，培 养 学生的节奏感和创造 力。 教学方 法 创设 情境 法、谈 话 法、讨 论 法、表 演 法等 。 教学准 备 电 子 琴 、手鼓 、铃 鼓 、自 制 打 击 乐器 、多 媒 体课 件 教 学 内 容 及 过 程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 ...
