数 字 电 子 技 术 课 程 设 计 题 目 : 八 路 智 力 竞 赛 抢 答 器 设 计 姓 名 : 专 业 : 电 子 科 学 与技术 班 级: 122 班 安徽科技学院《数字电子技术》课程设计报告 第 页 1 学 号: 指导教师: 20 年 月 日 安徽科技学 院理学 院 安徽科技学院《数字电子技术》课程设计报告 第 页 2 八路智力竞赛抢答器设计 一 、课程设计题目（与实习目的） （一）、题目：八路智力竞赛抢答器设计 （二）、实习目的： 1．进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。 2．熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。 3．了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。 4．培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。 5．数点课程实验是大学中为我们提供的唯一一次动手实践的机会，增强动手实践的能力。 二、 任务和要求 实现抢答器的方法很多，如 EPROM 编程、RAM 编程、单板机、单片机等，都可以组成抢答器系统。 （1）抢答器设计要求 设计一个抢答器，基本要求： 1. 抢答器可以实现基本抢答；可同时供 8 名选手或8 个代表队参加比赛，他们的编号分别是 0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是 S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。 2．给节目主持人设置 一个控 制 开 关 ，用来 控 制 系统的清 零 （编号显 示 数码 管 灭灯 ）和抢答的开 始 。 3．抢答器具 有 数据 锁 存 和显 示 的功能。抢答开 始 后 ，若 有 选手按动抢答按钮，编号立 即 锁 存 ，并在 LED 数码 管 上 显 示 出 选手的编号，同时扬 声 器给出 音 响 提示 。此外 ，要封 锁 输 入 电路，禁 止 其他选手抢答。优 先 抢答选手的编号一直 保 持到 主持人将系统清 零 为止 。 三 、总 体 方案 的选择 （1）总 体 方案 的设计 针 对题目设计要求，经 过 分析与思考 ，拟 定 以下 二种方案 ： 方案 一：该 方案 是将 抢答按钮先 直 接 与锁 存 器而 不 是优 先 编码 器相连 ，将 最 先 抢答的选手的编号锁 定 ，再 依 次经 过 优 先 编码 器、译 码 器和七 段 显 示 器，最 后 显 示 的是抢答选手的编号，经 过 优 先 编码 器后 的信 号到 单稳 态触 发 器，单稳...
