小 学 生 心 理 疏 导 案 例 四 年 级 一 ． 案 例 介 绍 邓 颖 鑫 是 一 位 女 同 学 ， 她 长 着 大 眼 睛 ， 头 发 较 乱 ， 衣 着 不 整 齐 ， 成 绩 中 上 ， 中 等 智 商 ， 非 常 腼 腆 ， 性格 内 向 ， 在 人 面 前 不 拘 言 笑 ， 上 课 从 不 主 动 举 手 发 言 ， 老 师 提 问 时 总 是 低 头 回 答 ， 声 音 听 不 清 ， 脸 蛋 涨 得通 红 。 下 课 除 了 上 厕 所 外 总 是 静 静 地 坐 在 自 己 的 座 位 上 发 呆 ， 老 师 叫 她 去 和 同 学 玩 ， 她 会 冲 你 勉 强 笑 一 下 ，仍 坐 着 不 动 。 平 时 总 是 把 自 己 关 在 房 里 ， 不 和 同 学 玩 。 遇 到 节 假 日 ， 父 母 叫 她 一 起 玩 、 作 客 ， 她 都 不 去 ，连 外 婆家也不 去 。 二． 案 例 分析 自 卑畏怯的 心 理 大 家都 不 同 程度的 有， 有的 同 学 在 小 学 里 顺利地 走过来了 ， 也具备了 一 定的 实力和 优势， 而有的 同 学 面 对激烈的 竞争， 却觉得 自 己 这也不 行， 那儿也不 如别人 ， 自 卑的 心 理 使得 自 己 缺乏竞争勇气， 缺乏自 信心 ， 更何况将走进六年 级 的 学 习， 一 旦中 途受到 了 挫折， 更加缺乏心 理 上 的 承受能力， 总觉得 自 己 确实不 行， 在 激烈的 竞争中 ， 这种心 理 障碍是 走向 成 功的 大 敌． 我对这位 学 生 进行了 认真的 分析． 经过分析认为有三方面 因素： （一 ）个人 因素 通 过观察， 我发 现她 长 期受自 卑、 羞怯、 焦虑和 恐惧等 负面 影响， 过重的 心 理 负担使他不 能正确评价自 己 的 能力， 一 直怀疑自 己 的 优点。 即使在 成 功面 前 也难以体验成 功的 喜悦， 从 而陷入失败的 恶性 循环之中 。 这样就严重影响他的 身心 健康发 展。 （二）家庭因素 现在 的 家庭多是 独生 子女 家庭， 造成 家长 对孩子有着 望子成 龙， 望女 成 凤的 期待， 导 致许多的 小 学 生 肩负重担， 过重的 压力在 学 生 未能达到 父 母 期望时 ， 便使学 生 形成 自 卑心 理 ， 否定自 己 ， 怀...
