小学生自主学习习惯的养成教育案例及分析 发布者：肖永国 发布时间： 24/12/2011 PM 4:52:12 “在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”叶圣陶先生也说过，教育就是习惯的培养。“少成若天性，习惯成天然。”小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的行为习惯。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风 的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。 个案一： 小王（化名） 老师，家长都反映他是个“不开窍”的孩子，一道应用题，老师课堂上讲过，家长又复习过，可做起来就是错误百出，一到考试就更不行了，别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住，丢三落四，常 用字 常 会错，渐 渐 地 学习提 不起兴 趣 。 评 析：“不开窍”只 是一个通 俗 的说法 ，揭 开它 的面 纱 其 实 都与 心理因素 相 关 ，当 学生学习上出现 困 难 的时候 ，教师不可不考虑 ：是不是存 在学习心理问 题？ 在设法 提 高 孩子学习成绩 的时候 ，一定 要设法 培养学生良好的学习心理品质，孩子做事 丢三落四，对 老师、家长的某 些 要求 置 之 脑 后 ，学习内 容 难 以入 脑 ，并 非 是头 脑 、智 力 的问 题，而 是他在记忆 时注意 力 不集 中 ；记忆 时茫 无 目 的，不知道记什 么 ，记了有 何 用，记多长时间、多少内 容 ；记忆 时不讲究 方 法 ，或 死 记硬 背或 支 零 片 断 地 记忆 … … 方 法 ： 1、教会林 道高 记忆 的技 巧 与 方 法 ，如 理解 记忆 ，趣 味 记忆 即 把 记忆 内 容 编 成有 趣 的生活 现 象 ，让 他乐 于 记。 2、培养林 道高 良好的思 维 习惯，独 立 、灵活 、敏 捷 才 是健 康 的思 维 。 3、帮 助 林 道高 树 立 自信 心，经 常 是人 云 亦 云 ，总 怀 疑 自己 是错，永远 也品尝 不到学习的成功 和甜 头 ，再 之家长切 不可以“笨 蛋 ”批 评 、责 骂 他，这 样 使 他对 自己 自暴 自弃 ，不再 努 力 ，设想：思 维 之 泉 缺...
