精品文档---下载后可任意编辑9 猎人海力布教学设计（推举教案） 猎人海力布 一、回顾课文 同学们，民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。上节课我们初步阅读了《猎人海力布》这篇课文，了解了故事的大致内容，现在请你们回忆一下，课文主要讲了海力布的哪几件事？（救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头。） 同学们你们看，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的进展中会一步一步地呈现出来，故事就是这样推动的。 二、回顾复述故事的方法 讲故事最基本的要求就是要故事情节完整，我们在四年级时也学过怎样简要复述课文，那请同学们回忆一下：怎样做才能在讲故事时不会遗漏重要情节？ （可以借助表格、示意图、思维导图、关键词等方式梳理主要情节。） 三、练习复述 现在请大家以“救白蛇得到宝石”为内容，自己试着讲一讲这段故事，可以讲给你的同桌听。谁想毛遂自荐到台前讲故事？（我觉得你特别棒，讲得文从字顺，内容也具体完整。） 那现在我们来讨论一下：除了故事情节完整，有什么好的建议精品文档---下载后可任意编辑可以把故事讲得更精彩呢？（把自己想象成故事中的人物，揣摩人物的心里想法；加上合理的想象，拓展文中没有的内容；以故事中某一个人物的口吻讲故事。） 四、变换角色复述 文中最令人感动的部分是海力布“救乡亲变作石头”，那你能不能用上刚刚我们讨论的方法，小组内试着以海力布或者乡亲们的口吻讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，互相提建议，并最终推选一人讲给大家听。 过渡：在即将大山倒塌、洪水来袭如此危险的情况下，假如你是海力布，你打算怎样劝说不愿离开的乡亲们呢？ 面对这即将遭遇的险情，你会怎么想？ 生：要是我就这样告诉乡亲们，他们肯定不会信任，但是不告诉他们，他们就性命难保了。 生：山洪就要爆发了，但是我又不能跟乡亲们说，因为我会变成一座石像。但是，假如不跟他们说，那他们的性命就难保了，用我一个人的生命换回乡亲们那么多老老少少的生命，肯定是值得的。 生：这真是太糟糕了，我一定要马上把这件事告诉乡亲们。 师：听到这个消息，海力布心想：这怎么办啊，大山倒塌，洪水来袭，乡亲们……不行，我得赶快劝他们搬家。于是，海力布急忙跑回家对大家说：“咱们快搬到别的地方去吧，这里不能住了！”乡亲们听了很奇怪，有一个乡亲站出来说：“海力布，这里精品文档---下载后可任意编辑住得好好的，你为什么要叫我们搬到别处去...
