精品文档---下载后可任意编辑《优雅的请假条》教学设计 《优雅的请假条》教学设计 作为一名老师,时常要开展教学设计的预备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序支配,确定合适的教学方案的设想和打算。那么大家知道法律法律规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我为大家收集的《优雅的请假条》教学设计,欢迎大家共享。 《优雅的请假条》教学设计 1 教学目标: 1、能在语言环境中正确认读识记“雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、式、效”等 9 个生字;理解并积累“优雅、奇异绝伦、新颖”等词语;能在老师的指导下在田字格里正确书写“式”。 2、正确、有感情地朗读课文。 第 1 页 共 16 页精品文档---下载后可任意编辑 3、学习从课题提出问题的方法,并能在阅读过程中解决问题。 4、结合课文内容发挥想像,进行说话训练,感受《告辞交响曲》的深刻内涵,从而进一步体会出名作曲家海顿的才智和才能。 教学重点: 1、能借助一些关键词语,简洁地讲解并描述课文内容。 2、能理解为什么称《告辞交响曲》为优雅的“请假条”。 教学难点: 理解为什么是一张优雅的“请假条”。 教学过程: 一、质疑、揭示课题 1、出示:请假条〔板书〕 〔1〕这里有个词,谁会读?〔指名读〕 〔2〕平常,你会向谁请假,为什么请假?〔生病、有时不能来学校〕 第 2 页 共 16 页精品文档---下载后可任意编辑 〔3〕小结:理由可以各种各样,但目的只有一个——请假。 2、再来看看这个词,:板书“优雅(yǎ)”〔雅是个生字,借助拼音读准这个词。〕 (1)一起读 (2)请你用换部首的方法记住“雅”,给它找找伴侣。 〔3〕理解“优雅”。 优雅:优就是美丽 的意思,雅在这里就是指高雅,所以,优雅的意思就是既——美丽 ,又——高雅。再来读读这个词。 3、出示:今日,我们就来学习第 34 课优雅的“请假条”〔板书:的〕 4、一起读〔课题〕 5、预习课文时,老师曾让大家读了课题之后试着提提问题,你提了哪些问题?预设: 〔1〕谁向谁请假? 第 3 页 共 16 页精品文档---下载后可任意编辑 〔2〕这“请假条”到底是什么?〔为什么请假条要打引号〕 〔3〕为什么叫它“优雅”的请假条? 〔4〕为什么要写“优雅”的请假条? 6、那么通过预习,如今你已经解决了哪些问题? 随机板书:《告辞交响曲》海顿公爵乐师们 〔1〕介绍海顿:海顿是出名的作曲家,他被后人称为“交响乐之父”。海顿生活...