精品文档---下载后可任意编辑墨 梅苏 丽教材分析:《墨梅》是一首题画诗,是诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。作者善于画梅,也喜爱咏眉梅。诗人借墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操全。诗的前两行写实,强调“吾家”的梅花,朵朵都是“淡墨痕”的,素净雅洁;后两行抒情言志,说明他画梅花,不是让人夸赞颜色好,只是要它的清香弥漫在天地之间。教学目标:1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、满乾坤”等词的意思。2.能理解《墨梅》的诗意,体会诗中梅的特点和品性。3.能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自己品行高洁、孤傲的胸襟。教学重点、难点:重点:能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。难点:感受诗人借咏梅来表达自己品行高洁、孤傲的胸襟。课时安排:一课时教学过程:一、梅识美,品其“淡”“清”1.欣赏梅花图片,老师解说:梅花真美啊!走进梅园,各种颜色的梅花就一一展现在我们眼前:瞧,这是粉红的,像——霞,这是白色的,如——雪,这是淡绿的,似——玉。梅花真美啊!漫步于梅园的小路上,感觉整个梅园都被梅香浸透了。是啊,无论是粉的、白的,还是绿的,都显得是那么的淡雅高贵,清秀脱俗。(板书:淡)2.回忆赞美梅花的诗句,老师相机出示,学生齐读。二、“墨梅”解题,初识王冕1、(出示墨梅图)同学们看图,这是什么梅(墨梅)2、为何称作它为墨梅(因为这是用墨画出来的梅花。)精品文档---下载后可任意编辑3、是的,相传古人因看到月光映梅影于窗纸上,想到了用浓浓淡淡的水墨来画梅花。这就是——墨梅4、而说到画墨梅,当属元代诗人、画家王冕的造诣最深。(出示王冕简介,生快速浏览)5、我们一起来把王冕的名字来写一写,注意“冕”字的上半部分和感冒的“冒”是一样的,中间和下面的横和左右是不相连的,切不要写成“曰”字。跟着老师书空。6、王冕爱梅啊,这一天他家洗砚池边的梅树上的梅花盛开了(图片出示),那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了,于是他挥墨画下了这么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远,他还在画上题了一首诗。(出示墨梅诗)。三、初读《墨梅》,读出节奏1、请同学们把这首诗多读几遍,注意要把诗读正确、读流利、读出古诗的节奏。2、自由读诗 指读 正音 吾 砚3、诗的第一句里还有一个生字(板书:砚(yàn))。我们知道文房四宝指的是——笔墨纸砚。4、老师再请位同学来准确、...