精品文档---下载后可任意编辑《小乌鸦爱妈妈》教学设计 《小乌鸦爱妈妈》教学设计 作为一名教职工，编写教学设计是必不行少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间支配等环节。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的《小乌鸦爱妈妈》教学设计，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 《小乌鸦爱妈妈》教学设计 1 一、 教学目的 1. 鸟是人类的伴侣，鸟类奇异的鸟啼声给音乐创作供应了无限的源泉，让我们“唱鸟”，“爱鸟”“护鸟”增加了环保意识。 2. 能够用自然柔美的声音，有感情的演唱歌曲。 3. 通过学唱歌曲能够理解并表达出对妈妈的爱。 第 1 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑 4. 通过小组合作，能够用不同的方式表达歌曲情感。 二、 教学重难点 重难点：理解歌曲情感，通过学习与演唱歌曲等各种形式来体验、表达歌曲情感。 三、 教学方法 视唱法、教唱法相结合的学习手法。 四、 教学手段 多媒体 五、 课时支配 一课时 六、 教学内容和步骤 〔一〕感受音乐，理解情感。 1. 播放《小乌鸦爱妈妈》，学生在音乐声中进入教室。 2. 经过常规的组织教学后，快速过渡到本节课的教学内容。 第 2 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑 3. 导入：同学们，你们认识一种叫乌鸦的鸟类吗？它们的外表虽然不美，但它们尊老爱幼的行为却值得我们学习。 4. 老师范唱《小乌鸦爱妈妈》。 〔二〕演唱歌曲，表达情感。 1. 老师弹琴，引导学生轻声跟琴试唱乐谱。 2. 将学生分 2 组进行“啊”音演唱，检验并稳固学生的旋律感。 3. 学生学唱第一段歌词，老师进行准时的引导。 4. 自学其次段、第三段歌词。 5. 完好的演唱全曲。 6. 以分组竞唱，分句接龙的形式表演歌曲。 〔三〕拓展创编，深化体验。 1. 引导学生接受唱歌、舞蹈、画画等多种形式来表达体验歌曲的情感，老师巡回指导。 2. 选择其中较好的小组创编的表演形式在本节课上进行当众表 第 3 页 共 35 页精品文档---下载后可任意编辑演，并相机鼓舞其他组创编的形式，课后进行再加工，下一节课为老师和同学进行表演。 〔四〕小结 《小乌鸦爱妈妈》教学设计 2 教学目标 1、情感目标：通过懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱，明确敬重疼惜老人的道理。 2、学问目标：启发学生观看教材上的三幅图，通过听唱法学会歌曲，并能有感情演唱。 3、力量目标：能创编歌词...
