精品文档---下载后可任意编辑《小猴摘仙桃》课后反思《小猴摘仙桃》课后反思 琼海市教育幼儿园 吴洁婷 为了促进我们老师的基本功，提升老师组织集体游戏的能力，更好地为幼儿的健康成长服务，在李园长的带领下，开展了全园老师规则游戏考核。全园老师分为五个小组，我非常幸运与陈组长为一组，跟着她一起学习、一起制定教案、一起备课、一起研讨。最后我们一起敲定好教案《小猴摘仙桃》此活动。 此活动分为三个大环节，第一环节是基本游戏——听口令进行，熟悉游戏的基本玩法。玩法：根据桃树精（配班老师）口令“1、2、3 木头人”，幼儿以各种动作前进，当桃树精回头时，幼儿立即静止不动，直至桃树精再转回头。若有人控制不住而动了，则得重回起点，重新开始。最后小猴们要从树精身上摘得仙桃，并迅速跑出树精所在的山头，被树精抓到就会变成小树精。 反思一：在进行此环节时，我先给孩子们示范，但是在示范后并没有及时跟幼儿讲解游戏的过程，要该怎么精品文档---下载后可任意编辑做才能不让树精发现，不会犯规，才能顺利地摘到仙桃。 针对性的鼓舞是最重要的，在幼儿玩过一遍游戏后，能顺利摘到第一颗仙桃时，我应该请他出来跟幼儿一起分享，说说自己是怎样才能顺利地摘到仙桃的，让其他幼儿学学，同时也要鼓舞没摘到的幼儿也别气馁。 第二个环节是创新游戏——两人互抱停止，体验合作游戏的乐趣。玩法：根据桃树精口令“1、2、3 木头人”，小猴子们以各种动作前进，当树精回头时，幼儿互抱静止不动，直至树精再转回头。若有人控制不住而动了或者没有找到同伴者，则重回起点，重新开始。最后小猴子们要从树精身上摘得到仙桃，并迅速跑出树精所在的山头，被树精抓到就会变成小树精。 反思二：在进行此环节时，孩子们都能遵守规则，假如犯规了，都自觉重回起点重新开始。一遍游戏完后，有些幼儿摘到了仙桃贴在了衣服上，想进行第二遍游戏时幼儿只要往前迈一大步，动作略微大一点，贴在身上的仙桃就掉了下来。这时，幼儿又要捡桃子，又要游戏，这无疑是给游戏加了一道阻力，所以在道具的可用性上要做调整。精品文档---下载后可任意编辑 第三个环节是挑战难度——穿越各种障碍，进行挑战反应控制。玩法：树精被小猴们给吓到了，逃到了火焰山上去了，想要摘到仙桃必须闯过重重障碍：盘丝洞和通天河才能到达。 反思三：经过了几轮游戏，每个幼儿已掌握了游戏的规则，但最终只有一名幼儿聚齐三颗仙桃，变成美猴王得到金箍棒，其他幼儿难免...
