《我为集体添光彩》教学反思

第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《我为集体添光荣》教学反思 《我为集体添光荣》教学反思 身为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我收集整理的《我为集体添光荣》教学反思，期望对大家有所关怀。 《我为集体添光荣》教学反思篇 1 《我为集体添光荣》是学校二班级下册《品德与生活》里《我爱我的班集体》中的第四个主题。纵观这节课的教学，我觉得在目标达成方面落实得比较到位的，表达在以下两大亮点： 一、关注了同学的情感世界首先在课的一开头，支配了一个“我们的大家庭”这个活动，从外表上看，这种方式很传统。事实上，这种简洁、直接的方式对于学校二班级的同学来说是特别新颖的，它能很快抓住同学的心。而且同学在完成选择题的同时也说明白自己的心迹，为下一步活动的开展奠定了基础。接着 ，老师围绕主题设计了“小以明确优秀班集体评价标准、班集体自我反思以生疏自身优劣”等活动，让同学对自己班集体有一个正确的定位。在这个过程中，同学第 3 页精品文档---下载后可任意编辑产生了猛烈的集体责任感、集体荣辱感，心情也越来越高涨。针对同学的年龄特点和力量水平，老师又设计“制定班级奋斗预备”这个环节，将同学的认知物化在纸上，让同学为实现目标从自己做起，从小事做起，从如今做起。事实证明，这样的活动设计实效性的确很强。 二、关注了同学的生活世界新课标指出：儿童的生活是品德课程的基础，孩子的现实生活对其品德的形成有着特别的价值。活动中，老师引导同学评价集体生活，唤起同学对奇异集体生活的回忆，使同学处于愉悦、主动的情感状态中，油然而生骄傲感和荣誉感。老师不仅引导同学对集体进行内部评价，还通过摄像等方式引进外部评价，即对任课老师的采访，良好的外部评价更分散了同学的心灵。这是生疏集体的第一步。“找缺乏”是必要的。老师启发每个同学找出自己的问题，谈如何改正，这是实现活动目标的重要途径。其中最重要的莫过于让每个同学意识到自己是集体的一员，自己的荣辱都会影响到集体，从而树立集体责任感。 整一节课，孩子走出课堂，走进生活，又从生活回到课堂，最终延长到课外。 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 无论是孩子的生疏、情感还是孩子的行为，都得到了相应的提高，我想这节课是一节真实、有效的课。 《我为集体添光荣》教学反思篇 2 品德与社会课程是在学校中高...