电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《搭船的鸟》教案及教学反思

《搭船的鸟》教案及教学反思_第1页
1/33
《搭船的鸟》教案及教学反思_第2页
2/33
《搭船的鸟》教案及教学反思_第3页
3/33
精品文档---下载后可任意编辑《搭船的鸟》教案及教学反思 《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间布满了一颗童心对自然的爱。下面是我给大家共享的范文,供大家参考,阅读。渴望大家能够宠爱! 《搭船的鸟》教案及教学反思 1 柏拉图曾说:“我们必需查找一些艺人巨匠,用其大才美德,开拓一条道路,使我们的年轻人由此而进,如入健康之乡; 眼睛所看到的,耳朵所听到的,艺术作品,随处都是; 使他们如坐春风如沾化雨,潜移默化,不知不觉之间受到熏陶,从童年时,就和美丽 、理智融合为一。”而我认为老师也可成为那“艺术巨匠”,让孩子们在课堂上与一切美善事物相遇、相知、相融,而语文课堂正是这样一片让孩子们与美相遇、打开孩子与自然生命连接、启迪学生、提升力量的沃土。 《搭船的鸟》是统编版教材三年级上册习作单元中的第一篇精读 第 1 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑课文。本单元的主题是“留心观看”,语文要素是体会是怎样留心观看四周事物的,习作要求是“认真观看,把观看所得写下来。课文以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上留心四周事物并细致观看,得以认识了一位可爱的新伴侣——会“搭船”的翠鸟,充分说明白留心观看的好处。本文搭船的主体是一只翠鸟,一个“搭”字,赐予翠鸟以人性和灵性,字里行间布满了童真,让读者感悟到人和动物相处的融洽与和谐。 我执教的是其次课时,设置了三个教学目标: 1、通过品读描写翠鸟的语句,紧扣关键词句厘清的写作思路,了解对“翠鸟”的外形、动作所做的观看,感受观看的细致,初步体会留心观看的好处。 2、能借助观看记录单学习观看翠鸟的方法来观看身边的细致,记录观看所得,并把握如何进行简洁的外形和动作描写。 3、感受人与动物和谐共处的奇特境界,培育亲近自然、宠爱自 第 2 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑然的主动情感。 与此同时,我设计的这堂课也秉承着学校“兴发教学”的理念,紧跟兴发教学的步伐,将始于自然、立于礼、启于智、成于乐较好地融入到了课堂。具体解析如下: 一、始于自然——打开学生自然生命 柏拉图认为:“先入为主,早年接受的见解总是根深蒂固不简洁更改的。因此我们要特别留意,为了培育美德,儿童们最初听到的应当是最美丽 高尚的故事。”“始于自然”正是打开自然生命之通道,让“自然生命之美”先入为主。让孩子接近,回来自然,让儿童处于一个放松的状态、自然...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《搭船的鸟》教案及教学反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部