精品文档---下载后可任意编辑北京市中小学“京教杯”青年老师教学设计教学设计参加人员姓名单位联系方式设计者吴磊东城区前门小学实施者吴磊东城区前门小学指导者吴琳东城区研修中心指导者王文丽东城区研修中心指导思想与理论依据《课标》中指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培育学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明与和谐进行人际沟通的素养。要使学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与沟通，初步学会应用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。教学背景分析教学内容： 《教你学一招》是人教版三年级下册园地四的口语交际的内容，要求学生和别人沟通自己拿手的本领。学生要说清楚自己的“招”是什么，还要说清楚具体怎么操作，以及自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。倾听的同学要听懂别人介绍的“招”，并和说者进行简单沟通。学生情况：在第四单元中，孩子学习了课文，了解了“招”的含义，能够想到自己平常的生活中用到的或者看到的一些招，所以这个话题对于学生来说有话可说。学生通过自己对口语交际课程的学习，已初步掌握简单的说与听的方法，但是在“招”介绍的方法上、情境沟通上还需要老师进一步指导。教学方式： 小组沟通、全班沟通。教学手段： 讨论法技术准备： PPT教学目标(内容框架)1.以“教你学一招”为话题进行口语交际，引导学生围绕“是什么，怎么做，怎么好”等把自己教学基本信息课名口语交际《教你学一招》是否属于地方课程或校本课程否学科语文学段中年级三授课日期2024 年 6 月教材书名：义务教育课程标准试验教科书 出版社：人民教育出版社出版日期：精品文档---下载后可任意编辑的“一招”说清楚。2.通过创设情境，引导学生仔细倾听，在交际中能够互相鼓舞、进行补充、提出建议，养成良好的交际习惯。教学流程示意(可选项)教学过程(文字描述)一、集思广益 激兴趣（一）视频导入课前同学们跟我学了一招儿，我还给大家带来一段视频，里面也藏着许多小招儿呢，睁大眼睛仔细看。这是巧吃薯片的一招儿，先听老师来介绍，先打开袋子，用双手拖住袋子的底部向上推，大拇指顺势把袋口向下滑，这样就可以轻松拿到薯片了。接下来的两个小招儿，老师就不介绍了，请你们仔细看，最后请你们来介绍。其实，像这样的小招儿数不胜数，课前老师在咱们班做了一个调查，发现同学们也有不少的妙招。 （二）头脑风暴快看，这是谁的妙招。同学们，你们说了这么多的妙招，不仅有生活中的，还有学...
