精品文档---下载后可任意编辑《滴水穿石的启示》教学设计 8 篇 《滴水穿石的启示》教学设计 8 篇 作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是我收集整理的《滴水穿石的启示》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《滴水穿石的启示》教学设计 1 1。正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句意义的方法。 2。学会本课 10 个生字，两条绿线内的 4 个字只识不写；理解由生字组成的词语。积累优美的四字词语，并能理解运用。 3。引导学生凭借课文具体的语言材料，知道古今中外凡成就事业的人，都离不开“滴水穿石”的精神，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 4。体会问句的不同用法，并能找出反问、设问句子。 在读中体会语言文字的前后照应和内在联系，在举例中加深对“滴水穿石”精神的体会，并提高表达能力。 1。预习 ⑴ 读几遍课文，划出生字新词并反复读读。 ⑵ 收集一个名人事例（100 字左右），仿照第 3 自然段说明“滴水穿石”的道理，并附上他的图片（可剪贴、复印或创作）（事例和图片分页准备） ⑶ 收集一条名人名言，说明滴水穿石的道理。 ⑷ 理解下列词语的意思，带点字查一下字典。 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒 迷恋 孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 铭记 2。教具 ⑴ 生词写在小黑板上 ⑵ 重点词语写在卡片上 ⑶ppt 课件 2 课时 第一课时 精品文档---下载后可任意编辑 1。正确、流利、地朗读课文。 2。学会本课生字，结合上下文，理解文中部分重点词句的意思，积累优美的四字词语。 3。了解课文主要内容，理清课文思路。 一、激趣导入 1。师：同学们，你们见过鹅卵石吗？它有什么特点？你们知道它是怎么形成的吗？ （鹅卵石外形光滑圆溜，是水流长年累月冲刷而成。） 2。师：同学们，水能够把富有棱角的小石块，冲刷成光滑圆溜的鹅卵石，这是一种自然现象，它是否让你产生过一些联想或得到一些启发呢？ 3。师：今日我们学习的一篇课文，就是写作者从一种普通的自然现象中所得到的启发？课题是——板书：滴水穿石的启示 二、初读课文 1。自读课文、要求读准字音，读通句子，读不顺的地方反复读读，划出生字新词。 2。词语教学。 3。同桌分一下工，每人读若干个自然段，合...
