精品文档---下载后可任意编辑《画家乡》教学设计 1 认识“宽、虾”等 12 个生字
会写“贝、原”等 6 个字
2 朗读课文，背诵自己喜爱的部分
3 在老师的指导下，画自己的家乡
教学重点：识字写字 教学难点：写字 课前准备：课前了解自己的家乡，搜集资料
教学方法：自主学习与小组合作相结合 教学过程： 第一课时 一、揭题导入新课 谈话：你的家乡在哪儿
想画出来给大家看吗
二、精读第二段，指导感悟 1 老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美
2 学生自由朗读，识生字
图文结合认识生字“宽、虾、脚、捡、贝、壳”
3 学生再读课文，数数有几句话，每句话写的是什么
并且画出最喜爱的句子读一读，再说一说为什么喜爱 4 小组合作，组长检查自学生字和读课文的情况
5 指导朗读重点词句
“那么……那么……”的句式，表达了对大海的喜爱
“一艘艘”“装满”要重读，体现鱼虾很多
6 看图介绍涛涛的家乡
精品文档---下载后可任意编辑 7 师生共同总结学习过程：看图--读文--看图解说
三、小组合作学习第三段 看图：这是谁的家乡
他的家乡在哪儿
有什么景物，他喜爱做什么
读文：自由拼读--听同学朗读--找好词好句反复读--小组齐声表演读
解说：看图，用自己的语言解说图画
四、1 复习本节课学习的生字
宽大 鱼虾 小脚 捡贝壳 2 指名有感情地朗读第二、三段
第二课时 一、复习巩固
1 认读词语： 宽阔 鱼虾 大脚 贝壳 原来 奔跑 秘密 一匹 城市 高楼 2 指名读课文
二、朗读感悟课文 1 回忆前几段的学习方法
2 学生在四、五、六自然段中自由选择一段自学
3 汇报自学情况： （1）抢认生字：奔、原、密、匹、市、楼 （2）解说图画
（3）表情朗读最喜爱的句子
（4）自学相同段落的同学齐读整段
精品文档---下载后可任意编辑 4 出
